河北省高校大学生就业现状及对策

高校大学生就业是政府、社会、用人单位、家长和毕业生共同关注和关心的核心问题。近年来,大学生就业形势不容乐观。随着高等教育的不断发展,今后很长的一段时期内,大学生毕业数量将持续在较高水平,大学生就业压力也会随之加大。
高校大学生的充分就业不仅

  第1章绪论

  1.1研究背景与研究意义

  1.1.1研究背景
  xxxxxxx在xxxx报告强调:“就业是最大的民生”2017年全国大学生毕业人数为795万,2018年将达到820万。社会提供的岗位和大学生不匹配的情况依然存在,目前就河北省来说,结构性就业矛盾也没有得到根本缓解。xxxx报告中指出,要坚持就业优先战略和积极就业政策,实现高质量和更充分就业。近几年来由于河北省高校的不断扩招,大学生人数也随之不断增加,高校大学生的就业出现了较大的问题。就业关系到社会的发展,而毕业生是国家的未来。基于市场经济的就业制度在不断地调整变化,在当前已经形成了市场为导向,政府、学校双重推荐,用人单位、毕业生双向选择的新型高校就业体制[1]。笔者本人即将要面临择业和就业的选择,所以在就业难的问题上深有体会。希望能在自身的心得体会和前人研究的关于河北省高校大学就业问题的基础上,结合实际生活探索大学生就业所面临的新问题,从不同角度多方位分析并给予建议。
  1.1.2研究意义
  高校大学就业问题一直受到社会和国家的关注,这是各个国家和地区都长期存在的社会性问题,河北省也不例外。解决高校毕业生就业问题不仅对毕业生本人实现个人价值和社会价值具有重要作用,对社会的稳定也有重大意义。
  1.1.2.1理论意义
  不难发现,以往的学者在河北省高校增加招生人数以后,学术界增加了许多对高校大学生就业所面临的处境的研究。他们从不同角度和主体进行分析并阐述了自己独特的观点,取得了显著的研究成果。现在能查到的关于大学生就业问题的报告,大多数学者都归因于高校大规模的扩张。实际上,随着时间的推移和社会的变革,就河北省来说,人口基数大、大学生数量的剧增也给毕业生就业带来一定困难。通过不同的视角分析,促进大学生充分就业,无疑具有重要的理论意义和实践价值。
  1.2.1.2现实意义
  本文选题的意义是通过对河北省高校大学生就业相关数据的分析,剖析就业率低的问题及成因。通过研究调查,以河北省高校大学生为主体,结合现有的关于就业的相关政策,提出有利于改善河北省高校大学生的对策和建设性的建议。高校大学生能否充分就业关系着社会经济发展速度,是社会公众关注的热点,具有普遍的社会意义。

  1.2国内外研究现状

  高校大学生就业不仅是发达国家的焦点问题,同样也是国内社会的焦点问题。每个不同的国家文化背景和经济发展状况都有其各自的特点,根据自身的情况所制定的就业制度和就业政策也不相同。无论是发达国家还是发展中国家,在教育事业的发展中都不能忽视就业的影响。
  1.2.1国内研究现状
  由于改革开放对高等院校的扩招和世界经济金融危机的影响,毕业人数持续增加,为大学生就业带来了巨大的压力。21世纪以来,高校大学生就业形势严峻不容乐观。大学生就业难不仅仅是教育问题,也关系到社会的发展。这一问题受到了学界的关注。
  张义群认为性别歧视是造成大学生就业存在性别差异的根本因素之一,而就业保障制度的缺失是造成就业问题越发严重的重要原因[2]。牛晓琳以行业特色高校为例,从大学生就业不公平的现象分析调整教育结构加强就业指导。近年来特色行业对职工子弟的关照对非职工子弟的排斥现象,严重影响了我国就业公平机制[3]。陈小萍在分析独立学院学生的就业能力状况的基础上就如何提升学生就业能力的问题进行了研究。她认为学校应该根据社会对专业的需求合理定位办学理念[4]。
  刘志侃认为对于就业价值取向与职业价值取向的等同认知,以职业价值取向替代就业价值取向趋势明显,就业价值取向结构、维度及观测因素等关联性和契合性相对较弱[5]。
  1.2.2国外研究现状
  国外在就业方面的研究成果在早期就逐渐成熟,虽然国外与我国高校大学生的培养模式由于社会性质的不同在这方面有较明显的差异,但是我们可以在国外先进的理论基础上结合我国实际情况,取其精华、去其糟粕,吸取、借鉴其较为成熟的研究方法和成功的就业措施,从而促进高校大学生的充分就业。
  国外的学者在分析大学生就业难的成因中可以看出角度的多元化,弗里曼(R·Freeman)却用过度教育理论来解释大学生失业的现象,他认为社会存在足够多的受教育者,已经超过了社会的需求,造成了这一群体性失业,其中最多的就是刚刚进入这一群的大学生[6]。美国学者Richard Breen在对二十世纪七八十年代以来的毕业生就业调查中发现,大学生长期不就业的人数逐年增加,他认为要将毕业生自愿失业与转换工作两种情况进行区别对待[7]。英国学者艾伯特(Albert)和韦恩(Wayne)在研究中指出,通过父母从事的行业及其学历来判断大学生的工作能力,无疑会影响大学生的就业[8]。美国学者Gosta EspingAnderson提出,在企业不断追求利润最大化的时代,存在适当的失业者有利于压低行业工资,同时可以激励在岗大学生不断提高生产力[9]。Ken Roberts等人(2007)把前苏联乌兹别克的撒马尔罕作为案例进行分析,得出在计划经济已经瓦解,还没有建立市场经济的情况下,毕业生的供给和市场的需求是不相匹配的[10]。

  1.3研究内容与研究方法

  1.3.1研究内容
  本文是以河北省高校大学生为研究主体,对河北省高校大学生就业现状进行分析,通过就业现状的分析,阐述河北省高校大学生生就业存在的问题及其成因,并针对问题提出对策建议。首先主要阐述了论文的选题背景和选题意义、国内外研究现状、研究内容与方法。其次本文在以往学者已有的研究基础上介绍了与高校大学生就业相关的概念和基本理论,为研究河北省高校大学生的就业情况提供理论依据。再次详细阐述了河北省大学生就业现状及存在的问题,根据河北省就业数据情况分析问题。然后主要是从市场、高校、用人单位、大学生等几个方面分析河北省高校大学生就业过程中存在的问题及成因。最后分别从不同的方面提出解决河北省高校大学生就业问题的对策建议。
  1.3.2研究方法
  (1)文献研究法
  先是搜集、整理有关文献,去图书馆借阅书籍,此外还广泛的浏览网上相关文章。以近十年国内学者论文及期刊为主,通过查阅国内外大量文献,为本文研究的进行提供了必要的理论基础。
  (2)数据资料法
  本文主要依据河北省高校大学生就业调查的相关访问调查,为本文观点的阐述和论证提供实证依据。对当前高校毕业生的就业状况、就业理想城市、期望薪酬以及最应该培养的基本素质这几个角度进行分析,从而深刻了解当前河北省高校大学生就业的基本情况。
  (3)归纳综合法
  通过对河北省高校大学生就业现状进行全面的分析,归纳出存在的问题,结合相关理论,提出解决方法。

  第2章基本理论

  2.1就业概念及特征

  就业就是指为了获得劳动报酬或经营收入并且同时具备劳动愿望与劳动能力的人而参加的社会活动,构成就业的两个基本要素是劳动者和生产资料。就业包括充分就业和不充分就业,从广义的充分就业来说,是在现行工资水平之下,所有愿意工作的人,都得到了就业的机会。就业受社会关系的推动和制约,充分就业并不意味着全部人就业,就业包含一定的结构性失业,失业的间隔期很短。就业不仅是实现自身价值的途径也是获得物质资料的主要方法。不充分就业并不是指没有工作,而是指劳动力资源利用不充分。

  2.2凯恩斯就业理论

  凯恩斯就业理论的主要内容包括:资本主义经济达到并保持“充分就业”,有效需求就是企业家的生产能获得最大利润时的总需求价格。在上述理论的基础上,凯恩斯提出了国家干预经济化的主张,降低利率刺激消费从而提高有效需求,实现充分就业。我国对凯恩斯主义的认识是到二十世纪八十年代以后才开始发生转变的,在此之前,相关学者以及研究人员们只是将其作为经济学上的重要理论,而没有人想到将其应用到我国的宏观经济调控上[11]。我国的经济体制和西方是不同的,我们要根据实际情况采取相应措施建立符合国情的市场经济体制。

  2.3劳动力市场分割理论

  劳动力市场分割流派的主要代表人物是穆勒与凯恩斯,主要致力于于劳动力市场结构化研究,他们的研究奠定了劳动力市场分割理论中的概念基础。劳动力市场分割理论的现代起源主要来自60年代美国的城市劳工和贫困问题研究,基点在于提高每个劳动力的人力资本以及改善其物质财富[12]。我国劳动力市场是一个长期不断完善和发展的过程,其中劳动力的流动、制度性和城乡之间的分割影响着劳动力市场的分割。比如城乡之间的分割等,主要是制度性的分割。从总体上看,我国改革开放西方发达国家关于市场分割理论相对比较成熟,我国在完善劳动力市场时应该吸取西方市场分割理论的成功方法,更好地为我国的劳动力市场服务。劳动力市场的职位特征是:工资水平高,工作环境好,工作相对稳定,有较完善的培训晋升体系。次要劳动力市场的雇主则与之相反,雇佣和雇主权利地位不平等,管理相对松散。

  2.4本章小结

  我国是发展中国家,对于国外与就业相关的理论,还存在一定的不足,我们不能直接拿来用。上述理论都是基于成熟的市场经济制度,我们在借鉴国外研究结论的过程中要根据本国国情,具体到当地的实际情况,国外就业相关理论对于引导中国高校大业生面临的就业困境起着重要的作用。应该把理论与实际相结合,才能更快地走出大学生就业困境。

  第3章河北省高校大学生就业现状及存在的问题

  3.1河北省高校大学生就业现状

  近几年,结构性就业矛盾越来越突出,由于河北省高校的不断扩招,大学生人数也在逐年增加。主要表现为:高校大学生就业难与用人单位招聘难的矛盾;社会对高素质人才的需求与高校人才培养能力不足之间的大矛盾;高校大学生结构质量与经济社会发展不适应之间的矛盾等。
  2017年河北省受访大学生中已有单位、自由职业、自主创业、国内升学、出国留、地方和国家基层项目以及应征义务兵的总比率为66.0%。其中,已有就业单位的有43.1%的大学生,9.4%的高校大学生选择自由职业,0.3%的大学生选择了国家基层项目,河北省高校大学生就业情况详见表1。
  表1 2017年河北省高校大学生就业情况
  河北省高校大学生就业状况人数百分比(%)
  已有就业单位(签署三方协议)932 16.9
  已有就业单位(签订劳动合同)592 10.7
  已有就业单位(其他录用形式)858 15.5
  自由职业521 9.4
  自主创业189 3.5
  国内升学449 8.1
  出国留学34 0.6
  地方基层项目42 0.8
  国家基层项目14 0.3
  应征义务兵13 0.2
  待业中1614 29.2
  暂不就业264 4.8
  合计5522 100.0
  资料来源李景生,杨静.大学生就业状况分析与就业促进机制研究——以河北高校毕业生为例[J].人才资源开发,2017(24):106-111.
河北省高校大学生就业现状及对策
  已落实就业单位的调查者中,签署三方协议的最多,占比为39.1%。以签订劳动合同确定雇佣关系的百分比24.9%。其他录用形式在已有就业单位中占36.0%。
  表2河北省高校大学生理想就业城市
  就业城市百分比(%)
  生源地51.3
  就读所在地33.2
  没有偏好16.6
  北京市16.3
  上海市14.1
  天津市5.4
  重庆市4.9
  其他城市19.0
  资料来源:李景生,杨静.大学生就业状况分析与就业促进机制研究——以河北高校毕业生为例[J].人才资源开发,2017(24):106-111.
  由表2可以看出,期望就职于生源地河北省的高校大学生居多,占比为51.3%;就读高校所在地,占比为33.2%;希望在北京、上海、天津、重庆一线城市工作的大学生所占比例均匀没有明显差距。由于河北省的地理位置与北京天津相邻,所以河北省的高校大学生在选择地区时也会就近原则中挑向往的城市。
  表3河北省高校大学生理想薪酬与实际起薪
  薪资金额范围期望薪酬所占比(%)实际起薪所占比例(%)
  2000及以下15.3 27.7
  2001-3000 41.5 50.5
  3001-4000 21.2 14.6
  4001-5000 15.4 4.4
  5001-6000 2.5 1.4
  6001-7000 0.5 0.5
  7001-8000 1.1 0.5
  8001-9000 0.3 0.2
  9001-10000 1.7 0.3
  10000以上0.4 0.3
  数据来源2017年《中国教育统计年鉴》相关数据整理所得
  由表3可以看到,河北省高校大学生期望薪酬与实际薪酬相比,大学生对于期望薪酬的预期普遍高于最后得到的起薪。尤其是在4001-5000的范围,理想中的薪资远远高于实际薪资的比例。对职位的期望薪酬值主要集中在2001-3000元,占比达41.5%,毕业生期望薪酬范围处于3001-4000元、4001-5000元的所占比例也相对较高,而期望薪酬在8000元以上的毕业生则分布较低。
  表4河北省高校大学生最应该培养的基本素质
  素质类型所占比例(%)
  扎实的专业基础58.0
  沟通能力53.5
  团队合作能力44.5
  分析与解决问题能力36.4
  敬业精神和责任感25.6
  自我管理能力20.5
  动手实践能力14.7
  终身学习能力13.8
  策划和组织能力13.7
  其他1.8
  数据来源河北省教育局网站相关数据整理所得
  由表4可以归纳出,河北省高校大学生最需要培养的基本素质是扎实的专业基础,在所有类型中占到一半的比例。排在第二位的是沟通能力,比例为53.5%。这是河北省高校大学生认为最应该培养的基本素质。对于用人单位来说,不同的工作性质需要具备的基本素质和能力也不相同。所以应该全面发展提升自身的专业素养和能力。
  综上所述,河北省高校大学生就业形势虽然面临的现状不太乐观,但近年来河北省高校在招生规模上有所减少,针对于高校的特色专业来说就业前景不乐观的专业设置也在逐步调整。目前来说,能否充分就业绝大部分还是取决于大学生自身的想法。

  3.2河北省高校大学生就业生存在的问题

  3.2.1大学生就业观有误且能力不足
  即将毕业的在校大学生在选择就业时就业期望值设定过高,在面试企业时谈到薪资待遇问题,要求都是按照理想工作的要求谈,这就导致了很多企业单位在面试后就表示不适合此类工作。由于受到河北省地域因素的影响,大多毕业生在选择工作地域时不会选择偏远的西部地区,集中在天津、北京、上海等经济较发达的城市。他们认为上了多年的学,如果毕业后还不能过生活质量高的生活,付出就没意义。应届毕业生存在的普遍问题是不愿意从基层岗位做起,他们要求在参加工作后就直接能从事管理岗或者技术人员,如果用人单位是轮岗制或者在规定年限才能晋升加薪,高校大学生就会自动过滤这些条件的用人单位,从而错失了就业机会。
  河北省人口总量和劳动力总量都比较大,促进高校大学生就业需要宽松的宏观就业环境。由于人口总量大毕业人数多以及劳动参与率较高,劳动力的供给呈逐年增加的趋势,需求增长就会迟缓。伴随近年高校的不断扩招,高校大学生质量也在下降,加重了高校大学生就业困难。除了在招生时出现的能力问题,大学生在大学学习生活中也存在没能随着社会发展的需要及时提升自身能力的问题。用人单位比较看重专业知识和实践能力,需要大学生在校期间利用好时间在各方面提高自己的能力,为以后就业打下夯实的基础。
  面对严峻的就业形势,不少大学生在校期间依然没有为以后的就业做努力和规划。看剧、睡觉、打游戏似乎成为当前大学生日常生活的主要趋势。大学四年的时间没有参加任何社会实践有活动就无法深入了解社会,积累实践经验。在春秋季招聘会在跟来自用人单位的人力资源部门的人了解到,他们在招聘应届毕业生时更看重学生的素质。而大学生在言谈举止、交流沟通等细节方面表现的并不是很好。
河北省高校大学生就业现状及对策
  3.2.2就业市场结构性矛盾突出
  当前,河北省高校大学生就业市场结构性矛盾主要体现在专业结构性矛盾、层次结构性矛盾和供给与需求的类型结构性矛盾。最突出的问题是专业结构性矛盾,需要根据自身的教育资源、学科特色和历史背景的实际情况制定适合本校发展的专业,而不是一味的增加新的不成熟的专业。在设置专业时应该考虑社会的需求,向社会输送专业技能强的人才。盲目追求专业全,不仅会失去学校特色还会造成大学生就业市场专业结构性矛盾。没有985、211的双一流头衔的光辉就需要从专业特色为出发点,减少毕业即失业的专业。河北省大部分高校目前的专业设置不能跟上“新常态”经济的行业需求,大学生专业技能不足。
  3.2.3就业中存在的性别歧视
  在今年的招聘会和宣讲会上了解到,不少用人单位在招聘岗位和选择条件的宣传单页上明确标注“仅限男生”的规定。还有许多用人单位虽然没有明确说明,但在筛选简历的过程中就会有明确目的地过滤女生的简历,这就是为什么在面试时只有个别成绩优异的女生在面试的原因。用人单位有意无意地对女大学生进行职业上的分流,使女生在就业过程中没有获得公平的竞争机会,没有得到面试通知,不知情的就会将原因归于自己不够优秀或缺乏某种品质从而内心受挫,不愿在尝试其他企业的招聘。在相同的工作中,男生能够得到的晋升机会也比女生大,部分用人单位会考虑到女性以后的生育问题,为了考虑到工作的连续性就会对未来需要产假的女性在晋升的发展机会中淘汰。
  3.2.4就业信息不对称
  从某种意义上来讲,求职的途径就是就业信心来源的途径。目前高校大学生求职的渠道主要是校招,网投和人才市场,人才市场就业信息发布有待提高,作为应届毕业生,周边同学反映无法得知人才市场就业信息的通知,大多数的途径都是通过学校微信公众号和官网获得就业信息。这样就业信息的途径就显得狭窄,会失去一部分就业机会。到学校进行宣讲会的企事业单位应该制定好招聘计划,明确选择标准,还有能否准时到达宣讲地点的日期。高校与其他机构要为高校大学生就业提供完善的服务,畅通供求信息,改进以往的工作方法。

  第4章河北省高校大学生就业存在问题的原因

  不难发现,河北省就业面临的困难有其独特性。如果不能处理好河北省高校大学生在就业过程中存在的问题,必然会影响到河北省经济的发展。所以要从多方位的角度全面分析河北省高校大学生就业过程中出现的根本原因,为促进高校大学生的充分就业提供参考,本文将从五个不同的角度加以论述。

  4.1市场供求结构矛盾的影响

  我国劳动力市场在长期不断完善的过程中,从计划配置机制发展为市场配置机制,劳动力市场的构成在这个转变的过程中受到很多因素的影响,劳动力结构随之调整,结构性失业就在所难免,劳动供给过剩和劳动短缺并存。对于经济发达的一线城市来说,失业不是缺乏就业机会而是合格的劳动力不足。河北省的经济发展水平与经济发达地区的城市相比,还有很大差距。随着社会的不断转型,河北省一部分产业开始出现大批劳动力转移现象,就业市场呈现出供大于求的趋势。

  4.2河北省高校专业设置不合理

  4.2.1专业设置过于陈旧
  随着劳动力市场的发展,市场需求的人才也在发生变化。现阶段某些高校的部分专业课程并不能够满足市场的需求,所以面临着专业不对口,竞争没优势的问题。笔者在求职过程中就面临着这样的处境,大学期间所学知识广而不精,对以后工作内容没有针对性,这就导致用人单位会选择更具备专业素养的人才。据麦可思2013年中国大学生就业报告调查表明,2012届本科毕业生的专业对口率为69%,高职高专为62%,其中,毕业生中有60%的人认为目前的工作与自己的职业期待不吻合,其中本科生这一比例为43%,高职高专生比例为38%[14]。
  4.2.2教学质量有待提高
  河北省高校普遍存在着重视专业教学,轻视实践教学的教育现象。在课程设置上对于学生参加专业实习,实践活动的安排相对较少。根据专业的不同,甚至有些专业的学生无法进行实习基地的学习,这就在很大程度上决定了大学生综合实践能力的缺失。动手能力差,就业技能低。
  4.2.3专业选择太早
  许多高校大都是在学生入学时就由毕业生自愿选择的专业为准则,一年后一部分优秀同学才有机会选择转专业。大学第一年学生很难对自己的兴趣和能力甚至是以后的职业规划有清晰地定位,而只有通过考试获得转专业资格才能选择适合自己的专业方向。这在一定程度上限制了学生的自主选择性,不能重新换专业的学生没有学习内驱力很难在专业领域有所成就。

  4.3河北省高校大学生择业观念的影响

  4.3.1社会变革因素
  大学生的就业心理和社会的发展互相影响,随着社会主义市场经济的发展和不断的完善,大学生对社会的认识和思想也在被潜移默化的影响着改变着,高校大学生开始接受自主创业,了解国家对于创业优惠的相关政策的支持,对制度改革变化的心理承受能力也逐渐增强。
  4.3.2家庭及长辈因素
  家庭是社会的构成部分,家庭环境对每个大学生的发展都会带来一些影响。受到家庭环境的作用,大学生对于职业兴趣爱好都会深受影响,从小在父母的职业中长期受其影响,在选择职业上也会更倾向于家庭教育带来的影响因素。毕业生在面临择业时都会以家庭收入和家庭环境作为重要的参考要素,单亲家庭的孩子就会选择父亲或母亲所在地,家境困难的毕业生则会选择留在相对发达的城市。除此之外,在选择工作方向上,父母对于女生会偏向于工作比较稳定的职业,而长辈也会通过关系介绍他们认为不错的工作。
  4.3.3学生个体差异因素
  大学生由于专业、成熟水平、所受教育的不同,对自我认知也有所不同。在自我认知方面的差异性来说,越来越多的毕业生在面临毕业要择业的情况下,会选择考研、考公务员或者回家待业,考研落榜就再二战而逃避就业。还有一部分确定要就业的大学生,会倾向于大公司,发达地区而不愿意去偏远地区、条件艰苦的基层去工作。期望值过高很难找到合适的工作,这不仅仅是河北省高校大学生择业观念的现状,会是我国普遍存在的现象。

  4.4用人单位隐性歧视

  4.4.1设置大学生毕业院校的门槛
  东北大学秦皇岛分校、河北工业大学和华北电力大学保定校区是河北省的重点大学。普通高校的大学生就业难的就业歧视现象层出不穷。用人单位尤其是世界500强的企业或者国企,都有非“985”、“211”院校不招的硬性规定。笔者在今年求职过程中发现,除此之外,对于普通院校的本科生批次的待遇也分档次,独立高校的就业情况远不如本一毕业生。河北省的重点大学屈指可数,用人单位的种种就业不公的现象普遍存在,大部分大学生都被设立的门槛拒之门外。
  4.4.2看重学生在校考试成绩
  用人单位过于看重应届毕业生在校期间的考试成绩,忽略了大学生的综合能力。面对不同的岗位用人单位对于成绩的要求也有所不同。对于技术类的人才在考试成绩上有更高的要求,这就是为什么我们在用个人单位的要求上能看到“无挂科”的原因。一般都是通过笔试和成绩单直接来决定是否符合企业的用人标准,这种选择模式过于死板,那些动手能力强更注重实践经验的学生被考试成绩所局限。
  4.4.3对性别的歧视
  在历年招聘会的宣传单上,明确说明只要男生或者男生优先考虑的条件屡见不鲜。基于所从事职业性质的不同,同一专业的男性比女性更容易就业,而这部分不易就业的女性就只能去不限专业的岗位这就加剧了文科类职业之间的竞争。

  4.5机器代替劳动力

  劳动者曾经是生产过程的主体,在生产力发展中起主导作用。随着经济的大力发展和科技水平的提高,机器代替了原始劳动力并在生产力中起着中流砥柱的作用。人工智能和机器人技术日益成熟,许多工作岗位都被机器所替代,这对我国高校大学生就业带来了深远的影响。机器代替劳动力成为制造业发展的必然趋势,技术正在改变我们的工作方式这是毋庸置疑的。河北省是以工业为主要发展的省份,科技的进步大量机器的使用使劳动力的作用越来越小。机器代替劳动力的发展趋势不可阻挡,这也是造成就业难的重要因素。

  4.6本章小结

  本章一方面从市场供求结构、高校专业设置、大学生择业观、用人单位隐形歧视和机器代替劳动力五个方面进行阐述,另一方面加入了笔者自身在就业过程中的切身感受从不同的切入点分析了造成河北省高校大学生就业难的具体原因。为后文提出促进充分就业的对策建议提供了参考依据。

  第5章解决河北省高校大学生就业问题的对策

  我们必须把扩大就业放在经济社会发展的突出位置。解决大学生的就业问题刻不容缓、势在必行,大学生就业关系到社会诸多领域的发展,解决高校大学生就业问题,改善目前紧张的就业现状,需要政府、高校、大学生自身以及社会协调合作,为构建良好的大学生就业环境提出应对对策和建设性的建议。

  5.1河北省政府部门加强宏观调控

  5.1.1统筹城乡发展,拓宽就业渠道
  政府要大力发展就业容量大的劳动密集型产业和服务业,扩宽就业渠道。统筹城乡发展,引导河北省农村剩余劳动力合理有序流动。要发挥公有制经济在增加就业中的主渠道作用,同时大力发展非公有制经济,增加大学生就业机会。
  5.1.2调整经济结构
  影响高校大学生就业最重要的原因是经济,大学生能有更多的就业机会离不开经济的快速发展。河北省应该积极调整经济结构,大力发展第三产业,加大对中小型企业的扶持力度。改善偏远地区的就业环境,吸引更多的毕业生到西部地区,促进就业的均衡发展。解决河北省高校大学生就业问题的根本途径是保持经济平稳健康发展。要使市场引导高校大学生就业,先充分发挥好市场机制的调节作用,不断改善就业保障体系,为高校大学生扩大就业和深化制度改革打下基础。
  5.1.3实施积极的就业政策
  河北省要根据本地的实际就业情况,完善市场就业机制,扩大就业规模,改善就业结构。国家要加强宏观调控,综合运用经济、法律、行政手段,在政策上支持河北省高校大学生的就业,努力增加就业岗位。政府要从高校大学生的根本利益出发,加强对大学生的就业引导,实施积极的就业政策实现充分就业。

  5.2提高河北省高校大学生的综合素质

  5.2.1树立正确的就业择业观
  解决就业问题的基本前提是树立正确的就业择业观。一些大学生在求职过程中由于准备不足,被多个用人单位拒绝就会出现心理问题,甚至产生严重的就业心理障碍。所以引导大学生培养良好的择业心态十分重要。首先应该树立自主择业观、竞争就业观和职业平等观,要从自身的兴趣、特长出发,脚踏实地、兢兢业业。然后通过劳动力市场竞争,自主的选择职业,实现自主就业。最后要树立多种方式就业观,可以通过多种途径,比如网上人才市场、招聘会、求职软件等方式选择争取就业机会。
  5.2.2培养专业基本技能
  河北省高校大学生需要努力学习专业基础知识,培养能力、提高素质,把大学期间的学习同择业就业甚至是以后的职业生涯规划紧密联系在一起,做好充分的准备来应对就业。还要不断地完善知识结构,根据选择的职业方向确定知识结构的类型。还应该培养综合实践能力,多参与学校组织的社会实践活动,利用寒暑假出去实习,总结工作中的经验教训,提高工作能力。树立终身学习的理念,不断地培养职业基本技能,才能够在求职者之中脱颖而出,顺利就业。只有积极的适应社会,才能在为社会奉献的同时,实现自己的人生价值。

  5.3鼓励河北省大学生创业

  5.3.1提升自主创业意识
  加强大学生创业教育,通过设立大学生职业规划课程普及创业知识,使大学生充分了解国家对于创业出台的相关优惠政策。高校应该大力支持校园内创立的大学生创业协会,同学之间相互交流分享创业想法,调动创业的积极性。还可以通过创业活动的形势让大学生切身感受创业的苦与乐,从而提升自主创业意识。
  5.3.2加强大学生创业指导工作
  高校应该从新生入学开始就加强创业指导工作,给创业指导工作重新定位,使之成为大学生学习生活的一部分。培养创业精神,始终贯穿于四年的大学学习中。针对大四即将面临就业的大学生应该专门设立辅导大学生如何更好就业的课程,帮助毕业生了解最新的就业信息。在学校中建立完善的就业指导目标和具体内容,提高学生参与创业的积极性。
  5.3.3全面落实创业政策
  在大学生自主创业方面,政府部门通过税收和财政补贴等减免措施,鼓励河北省高校大学生积极创业。国家出台的有关大学生就业创业的优惠政策河北省政府机构应该积极相应,给予大学生创业营造良好的环境氛围。不断完善大学生创业资金机制,保障大学生能够实际获得的创业资金,为毕业生的创业之路打下坚实的基础。政府相关部门要联合高校贯彻落实好创业资金,开展创业法制建设讲座,教会大学生在创业过程中如何通过法律的武器来保护自己的合法权益。

  5.4建立良好的就业环境

  5.4.1完善就业法律保障
  随着就业制度的改革,大学生就业逐渐走向市场。双向选择的就业机制会使毕业生和用人单位产生矛盾和纠纷。因此,高校大学生要增强法律意识,懂法、知法还要会用法。用正当合法的渠道来维护合法权益。目前就业形势依然严峻,企业逐步扩大的用人自主权,大学生就业保护的法律法规的欠缺问题凸显。大学生除了提高意识以外,国家也要完善就业法律保障体系,对于就业中出现的法律问题,要及时给予修改和不断完善。针对一部分毕业生毕业后没有找到工作面临失业的处境,学校和政府要做好关于高校大学生失业保障的工作。只有这样为毕业生建立一个良好的就业环境,才能使毕业生更好地就业。
  5.4.2促进校企合作
  高校和企业要建立长效的合作机制,只有双方加强合作,定向培养,才能更好地为大学生扩宽就业途径。高校要对用人单位有充分的了解,在召开校园招聘会时引进适合应届毕业生的企业走进校园,从而避免选择时的盲目性。企业在和高校合作过程中可以对重点培养的人才给予科研资金上的支持,高校对于合作的企业要给予鼓励和支持。高校和用人单位选择合作,加大培养专门企业定向人才的力度,根据企业要求定向培养人才,不仅仅节约了企业培养人才需要花费的成本,人才的相对集中推动企业的发展,同时也解决了大学生的工作问题,促进了高校大学生的就业。单位和高校要以全程方式进行专业合作,从学生入校之日便开始培训,以定点方式设置奖学金,对于在专业知识方面表现出色,实践操作能力出众的学生要加以表彰,促进高校具有更好的办学宗旨,推动学生提升其专业能力,为单位后期发展提供储备力量[15]。

  5.5本章小结

  要不断加强政府部门的宏观调控,完善高校大学生就业相关的保障体系。提高河北省高校大学生的就业率,不仅需要学校和用人单位的合作,还需要大学生正视严峻的就业现状,改变择业观念,提升自身的综合素质。政府是政策的实施者,政府要贯彻落实国家出台的关于大学生创业的政策,鼓励大学生创业缓解就业压力。在我国就业形势紧张的情况下,河北省要采取先就业、后择业、再创业的发展战略。

  结论

  本文通过对就业相关理论的学习,以河北省为例,对河北省高校大学生就业情况的现状进行分析,发现在大学生就业择业中存在的问题。归纳了河北省毕业生就业存在问题的成因,并针对问题从政府、高校、大学生个人和社会的角度提出了完善就业问题的对策建议。本文通过研究得出以下结论:
  (1)主要依据河北省高校大学生就业调查的相关数据,对当前高校大学生的就业状况、就业理想城市、期望薪酬以及最应该培养的基本素质等几方面进行分析,以了解当前河北省高校大学生就业的基本情况。由于河北省的地理位置,大部分毕业生都会集中选择在周边地区北京、天津就业。这种集中择业的地域趋势会加剧就业难的困境。
  (2)多种因素影响了河北省高校大学生的就业,市场供求结构矛盾的影响、高校专业设置不合理、大学生择业观念的影响、用人单位隐形歧视和机器代替劳动力,从这几个方面分析就业难的原因为后文提供对策建议指明方向。
  (3)通过政府、高校、大学生、社会的共同努力,从政策支持、高校设置合理专业、大学生自身意识出发,建立良好的就业环境,促进河北省高校大学生充分就业。
  本文的创新点体现在:
  首先,本文主要依据河北省高校大学生就业调查的相关数据,对当前高校毕业生的就业状况、就业理想城市、期望薪酬以及最应该培养的基本素质进行分析,以了解当前河北省高校大学生就业的基本情况,为本文观点的阐述和论证提供实证依据。其次,综合分析河北省高校大学生就业存在问题的成因。最后,以政府、高校、大学生、社会为主体,构建了一体化的促进河北省高校大学生就业的模式,为以后解决就业难的问题奠定基础。
  由于笔者的学术水平和能力有限,且考虑到毕业生就业问题的复杂性及受到时间的限制。虽然论文提出了基本的研究框架,但对于就业问题的原因研究深度还远远不够。因为受到客观条件的制约,无法亲自通过发放调查问卷获得有效数据,在提出对策建议方面稍显宽泛。有待进一步完善的对策还存在一些不足,笔者希望本文能起到抛砖引玉的作用,为解决河北省高校大学生就业问题提供一些帮助。恳请各位老师和专家学者批评指正。

  参考文献

  李乐.河北省大学生就业问题研究[D].河北大学,2014.
  张义群.基于性别差异的大学生就业问题研究[D].青岛大学,2016.
  牛晓琳.我国大学生就业不公现象及对策研究[D].西南石油大学,2013.
  陈小萍.独立学院大学生就业能力培养研究[D].天津师范大学,2014.
  刘志侃.十年来我国大学生就业价值取向研究的现状与展望[J].江汉大学学报(社会科学版),2017,34(01):109-113+128.
  Brown Peter.Graduate employment survey:going behind the figures[J].The Veterinary record,2013:400
  Richard Breen.The Over-edueated Ameriean[M].New York:Academic Press,1976:146-150.
  Albertr R,Wayne G.Family Effects in Youth Employment.NBER Working Paper,1979:396-400.
  Gosta Esping Anderson.Why Deregulate Labour Markets?[M].New York:Oxford University Press,2000:1-7.
  Ken Roberts,Akhamadov Teshmatullo,Kurbanov Firdavsiy,Boltaev Sarateppo,Jochen Tholen.Planned Transitions from Education into Employment in a Managed Post-Communist Market Economy:A Case Study in Samarkand[J].Journal of Education and Work,2007,20(5):437-451
  吴雪菲.凯恩斯主义就业理论及其启示[D].云南财经大学,2017.
  沈东华.当前大学生就业价值取向变化及对策探讨[J].黑龙江高教研究,2014(2):123-125.
  彭建章,王栋.河北省本科院校毕业生就业质量评价指标体系研究[J].中国成人教育,2017(15):100-103.
  柴虹,李慧勤.基于“十二五”规划对高等教育人才培养质量的研究[J].求实.2012(S2).
  范晴岚.完善大学生就业指导的对策研究[D].中南大学,2012.
  致谢
  将近半年的时间里,通过阅读大量文献和翻阅资料的准备和摸索,我的论文终于在导师指点、同学和家人的帮助下完成了。写到文章的结尾,此时此刻,各种感激之情涌上心头。
  首先衷心感谢导师祝洪娇教授对本人的精心指导,她的言传身教将使我终生受益。祝洪娇老师从我文章的开题、资料收集,到后期的初稿修改,以及最终结题,不论哪一步都给予了无微不至的帮助。通过这段时间的论文写作,也使我发现了自身存在的问题。感谢参与我的论文开题和论文答辩的老师,你们的建议和指正使我收益匪浅。
  其次,我还要感谢这四年期间的授课老师,是你们的谆谆教诲促使我不断学习进步,让我在这大学四年里逐步成长。
  最后,感谢各位同学的热情帮助和支持,还有室友王亚芝、陈然、苏紫怡在写作过程中的陪伴和鼓励。感谢各位的帮助,能让我顺利的完成学业。另外借此机会我要感谢我的家人,是您们的支持让我在学习方面不再有其他顾虑,能专心于学业。
下载提示:

1、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“文章版权申述”(推荐),也可以打举报电话:18735597641(电话支持时间:9:00-18:30)。

2、网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。

3、本站所有内容均由合作方或网友投稿,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务。

原创文章,作者:写文章小能手,如若转载,请注明出处:https://www.sbvv.cn/chachong/10593.html,

(0)
写文章小能手的头像写文章小能手游客
上一篇 2021年3月10日
下一篇 2021年3月11日

相关推荐

My title page contents