二胡曲《兰花花叙事曲》中的形象塑造

中文摘要 :《兰花花叙事曲》这首二胡曲是取材于陕北民歌《兰花花》的主题音乐和歌词的故事情节,关铭老师在这首二胡曲里给我们描述了一个凄美的爱情故事,故事主要体现塑造了山村姑娘兰花花在爱情上的不幸挫折而使其与封建势力作斗争的坚强形象。本文从乐曲

中文摘要:《兰花花叙事曲》这首二胡曲是取材于陕北民歌《兰花花》的主题音乐和歌词的故事情节,关铭老师在这首二胡曲里给我们描述了一个凄美的爱情故事,故事主要体现塑造了山村姑娘兰花花在爱情上的不幸挫折而使其与封建势力作斗争的坚强形象。本文从乐曲对人物形象的塑造入手,来分析研究这部经典的二胡曲的人物形象塑造。

关键字:二胡曲,兰花花叙事曲,形象塑造

绪论

研究背景:《兰花花叙事曲》是作曲家关铭老师根据陕北民歌《兰花花》的音乐主题和故事情节创作的一首二胡独奏曲,作者运用自然地叙事手法,描述了一个纯朴善良的山村姑娘兰花花在爱情上的不幸遭遇,以及她与封建势力进行斗争的坚强性格和对爱情忠贞不渝的精神。乐曲是由引子,呈示部,展开部,再现部及尾声串联起来构成一个完整的“兰花花爱情悲剧。”现有的文献中大多是对《兰花花叙事曲》的鉴赏和演奏技法的分析,而本文将从乐曲的人物形象塑造入手研究,因为对这一方面的研究还存在明显的空白和不足。

研究意义:通过对《兰花花叙事曲》人物形象的研究,可以让演奏者对作品有更加深入的了解,从而演奏出更加优美动听的《兰花花叙事曲》,同时也可以让作曲家创作出更具传统韵味人文精神的动人二胡旋律,使二胡在新的历史机遇下,取得更辉煌的成就。从现有论文文献的检索和研读可发现,对《兰花花叙事曲》的鉴赏和演奏技法的分析和研究有很多,但是对人物形象的塑造和故事情节的深入理解的文献却重视不足。此文将对人物形象进行深入全面的分析。

1 引子与呈示部

在乐曲的一开始,乐曲引子进行充满了悠扬舒展的散板主题,通过二胡用信天游的演奏模拟笛声,给我们塑造出了一位陕北老农,拿着自己的烟袋锅子,望着天边落日,坐在自己的地头,准备开始像人们讲述这个凄美的爱情故事,这样的开头给人以平和、慈祥的美感,让人止不住的遐想、沉思,同时其信天游的演奏方式也让人们充分的感觉到了陕北辽阔的地域的另一种凄美的风情,让人浮想联翩。


111

紧接着,在接下来的一部分中,曲子的主体逐渐的展开在人们的视线中,这段曲子优美流畅,平和轻松将人们引入了一个宁静的山村中,逐渐的随着曲子的慢慢引出,塑造出了一个善良、淳朴、朴素大方的山村姑娘兰花花。随着优美悠扬的二胡曲,越来越使山花花的性格特点清晰的呈现的人们面前;同时随着副部主题转为欢快的旋律中,与这部曲子的主题形成鲜明的对比,更表现出了兰花花机灵可爱的一面,在结束的时候,体现出了兰花花与心上人甜蜜的爱情及其美好的约定,塑造了一个敢爱的兰花花,又一次丰富了主人公的性格特点。曲子的第一部分主要描述塑造了兰花花尽善尽美,敢爱敢恨,善良质朴的美好形象,给人们描述了一个美好的人物形象,这位后来的剧情埋下了一个相当有分量的伏笔。二胡声音的优雅悠扬,欢快爽朗也使这一人物形象深入人心。

2 展开部

展开部由突变震颤的华彩乐段,怨气悲悯的内心独白乐段及悲天悯人的呐喊性广板乐段组成,既有调式的变化,又有速度、音区、力度、音符的密集与疏淡的对比,矛盾冲突时分尖锐,是全曲的高潮部分。华彩乐段是情绪的激烈转换,是无板无眼的散板段落。兰花花本来美丽温柔,心中早有情哥哥,却不幸要面对强迫嫁给周地主的剧烈婚变,该段以悲痛愤懑,委屈无助,紧张又令人窒息的旋律揭示出兰花花被逼婚的厄运降临。在这段,演奏者的按弦与运弓发生根本性的变化,开始的第一个羽音,从前段舒缓的结束音到这个强音的过度,预示着厄运的突然降临,一下把听众的情绪调动起来,将听众带入下面的故事情境当中。随后的四分音符的窄腔音列与八分音符,同样的音符在一前一后用不同的力度与节拍演奏,形成鲜明的对比,可以很好地表现出兰花花既无比愤怒,又无比害怕的复杂心境。接着音调唉情绪上的高涨之后后以突然下落的方式停在了si音上,保持音、连顿弓及夸张揉弦的运用,如敲击人心的鼓棒,阵阵心痛,表现出兰花花本纯真的一个女性被封建社会礼教残害而断送了自己憧憬的爱情。她是如此的伤心与愤怒,而面对庞大的封建婚姻制度自己又是如此渺小。商音运用了类似于板鼓“撕边”的奏法,强化了兰花花内心撕肝裂肺的痛楚。在华彩的后部分持续性的变宫音,来表现出兰花花这种无可奈何的,没有言语的情绪,为下一乐段抬进周家做好情绪的铺垫。

3 再现部


222

这段的故事诉说的是兰花花被花轿强行抬进了周家。这对故事的主题进行了呼应,但是此时的兰花花已经是在悲痛愤懑,委屈无助之后麻木的人物形象,已经放弃的了徒劳的挣扎,心境较之前以大有不同。

在再现部,这一乐段主要表现兰花花被强迫抬进周家之后麻木,凄惨的心态。 这段乐曲的一开始以较小的力度,暗淡的音色循序渐进,并且以长长的滑音做修饰,塑造出一个内心的非常委屈、对命运的不甘与在对现实的压抑的主人公形象。同时在乐曲之间一些小小的停顿像极了一个人在轻轻的哭泣,成功的塑造出了一个内心纠结怨恨的女子形象。在第二次的主题呈现时,乐曲的演奏情绪又递进了一步,更加强调其心理活动的变化,把悲伤无助的情绪表现的淋漓尽致,尤其在这段出现高音点的时候。随着乐曲的继续,兰花花由极度的愤怒转为宁静的沉思,不在沉默中爆发,便在沉默中灭亡,这时是兰花花奠定了出逃的决心。塑造出了一个为了爱情不惜一切的人物形象,这一段最为精彩,在兰花花找到出逃机会并且出逃成功后其心理活动在乐曲中都进行了充分的展示,在高昂的旋律进行中有强有弱的变化,如镜头在摇摆一样,旋律以势不可挡的力量进行,这就是在面对不断的追捕但兰花花心存希望的人物形象,乐曲展现的淋漓尽致。同时最后兰花花在逃跑无望时以悲壮的两个高音用强有力的拉弓结束了兰花花的悲惨命运,这时乐曲的旋律逐渐低沉,慢慢减弱减慢,直到余音消失,这段乐曲清晰的塑造了一个悲剧的兰花花人物形象,让人心生悲悯,痛恨封建。

4 尾声

尾声最后表现了人们对主人公兰花花的敬佩之情。兰花花用自己的生命向封建主义抗争,不屈服的追求自己的爱情,即使付出自己的生命也在所不惜,引得很多人的敬仰,这是这段曲子主要表现的东西。这段二胡曲轻柔深情,缓缓奏出,仿佛是后人们在诉说对兰花花的还念敬仰之情,也同时对这部曲子的开头进行呼应,音色柔美轻盈,仿佛是对兰花花的思念,保持着深情的情绪,再一次将兰花花美好秀美的形象塑造出来,呈现在人们的脑海中,余音袅袅,不绝于耳,营造了一个悠远深情的意境给人们,使人止不住的联想。

结论

《兰花花叙事曲》的内容是十分丰富多彩的,这其中对于人物的塑造非常成功,从一开始老农诉说讲故事的人物形象开始,到故事中的美丽善良的山村姑娘兰花花,到后来被迫嫁到周家的孤苦无助的形象,随着乐曲的忽快忽慢,急切的短音与长弓相结合的形式展现出来的时候,又塑造出一个想出逃成功,心情激动又害怕的人物形象,紧接着打音与后倚音的出现,又体现出了兰花花找到机会逃出周家时的脚步声与激动又后怕的心情,但随后连续的十六分音符与小切分音连线的演奏,又给人们眼前呈现的是兰花花慌乱出逃但心怀希望的人物形象。最后,随着不和谐变化音的出现,又展现了主人公为了自己的抗争不屈的人物形象,宁愿付出的自己的生命也要追求自己的幸福,使主人公的情感得到了升华。

《兰花花叙事曲》通过对兰花花这一善良美丽的形象的前后对比,塑造出了一个敢于抗争封建势力,敢爱敢恨的人物形象。鲁迅先生曾经说“悲剧就是把最美好的东西毁灭给人看”,在这部曲子里充分展示了这一点,但是虽然是悲剧,从另外一个角度看,也展现出了兰花花用于抗争的不屈精神,其精神是得到升华的。我想这可能也是作者塑造这以形象的目的。总之《兰花花叙事曲》给我们塑造了丰富的人物形象,这对于演奏者对这部曲子的演奏或者是创作其他的乐曲都具有重要的参考价值。

参考文献

1.郝叶妮.二胡名曲《兰花花叙事曲》的演奏感悟[J]. 音乐天地. 2011(07)

2.郭琼洁.二胡独奏曲《兰花花叙事曲》赏析[J]. 大众文艺. 2010(16)

3.周文泉.浅议二胡独奏《兰花花叙事曲》[J]. 山东教育学院学报. 2000(05)

4.邵吉民.“兰花花”好——评二胡独奏曲《兰花花叙事曲》[J]. 人民音乐. 1983(10)

5.林阳地,谭勇.二胡叙事曲戏剧性初探——从《兰花花叙事曲》说起[J]. 四川戏剧. 2009(02)

6.张琳.浅析二胡曲《蓝花花叙事曲》[J]. 音乐天地. 2007(04)

7.王佐世.清新雅致 朴实感人——谈二胡独奏曲《兰花花叙事曲》[J]. 交响.西安音院学报. 1983(01):13-15

8.薛克.《兰花花叙事曲》叙事性探究—对乐曲叙事内容的考察与分析[J].乐器.2009(1)

9.党音之.《兰花花赏析》[J]. 音乐天地. 2004(02)

10.赵寒阳.二胡技法与演奏名曲提示[M].北京:华乐出版社,1999

11.何楚荣.浅谈二胡曲《兰花花叙事曲》中的揉音变化[J].中国音乐,2002(2)

12.肖艳.谈二胡曲《兰花花叙事曲》及其演奏[J]. 星海音乐学院学报. 2003(04)

13.周文泉.浅议二胡独奏《兰花花叙事曲》[J]. 山东教育学院学报. 2000(05):5-7

14.马晓纯.二胡曲《蓝花花叙事曲》的演奏技巧与情感处理[J]. 池州师专学报. 2007(02)

15.关铭.《兰花花》叙事曲(二胡独奏)[J]. 交响. 1982(02)

原创文章,作者:写文章小能手,如若转载,请注明出处:https://www.sbvv.cn/chachong/174.html,文章版权申述

(0)
上一篇 2019年1月27日 上午8:21
下一篇 2019年1月27日 上午8:22

相关推荐

My title page contents