在线考试系统的意义及现状分析

1 绪论 1.1 课题研究的背景 随着计算机技术和互联网的快速发展,人类已经进入了信息时代,也有人称为数字化时代。在数字化的网络环境下,学生希望得到个性化的满足,根据自己的情况进行学习,同时也希望能够得到科学的评价,老师希望有效改进现有的考试模式

1 绪论
 
1.1 课题研究的背景
       随着计算机技术和互联网的快速发展,人类已经进入了信息时代,也有人称为数字化时代。在数字化的网络环境下,学生希望得到个性化的满足,根据自己的情况进行学习,同时也希望能够得到科学的评价,老师希望有效改进现有的考试模式,提高考试的效率;教育机构也希望给网上的学生提供更全面、灵活的服务,全面准确地对学生进行跟踪和评论。网络考试系统正是迎合这一时代需求而开发的,它旨在探索一种以互联网为基础的考试模式。通过这种新的模式,为学校创造一种新的考试环境,提高考试工作效率和标准化水平,使学校管理者、教师和学生可以随时随地通过网络进行考试。
       在线考试系统与传统的考试相比,由于传统的考试相比涉及到组织命题、试卷印刷、考场安排、组织阅卷等诸多环节,考试试卷周期长、效率下;同时人工批卷等主观因素也影响到考试的公正性。随着网络技术在教育领域应用的普及,应用现代信息技术构架的网络在线考试系统展现出了越来越多的优越性。
1.2 课题研究的意义
       在线考试系统提高了考试的可靠性、有效性和工作效率,降低了考试成本,顺应了社会的网络化趋势,必将成为一种不可或缺的考试方式[4]。本文研究的目的是设计一个易于管理和维护的面向教学的考试系统,具有一定的通用性,能够满足多门课程的测试与考核要求。为教师开展平时考核及期末考核提供一个考核平台;为学生利用网络自主学习提供条件;为不同课程的网上考试提供平台。
       为了满足系统对先进性、安全性、跨平台性、可扩展性、可移植性、分布式等方面的要求,系统总体架构设计采用先进的基于B/S的三层体系结构:用户层、业务逻辑层、数据库层。要求建立后台数据库,内含一个试题样库,教师可以在题库中添加、编辑和删除试题;教师可以增加新的考试科目;可以充分利用题库中的试题由系统随机组卷,并能在指定时间内发布试卷;学生参加完考试能立即得到答案,并分析考试中答错的题目;教师能得到学生考试后传送到系统的反馈信息,可方便的对成绩进行查询和分析,同时对学生考试中出现的错误进行统计以便今后的教学。此外,还应具有良好的用户界面,操作方便,尽量减少误操作率。具有安全保密机制。
1.3 在线考试系统的优势
       在线考试系统是利用计算机网络组织考试的综合性应用系统。在线考试系统与传统的纸介质试卷考试相比具有以下优势:
1.高效节约
       传统考试在编写试卷、阅卷、成绩统计等方面需耗费大量的资源。而采用计算机考试,答题完毕后系统会自动判断考卷,并核对出最后考卷的分数,从而可节约大量的人、财、物力及时间资源。
2.准确公正
       计算机考试系统主要处理的是标准化试题及试卷,它不但高效迅速而且准确避免人为因素,从而在一定程度上避免人为误差及人情分等问题,保证考试的公平公正。
3.可有效杜绝考试的作弊现象
       利用计算机考试各考生的试卷现场随机生成,可以试卷不同也可试卷相同而顺序不同,由此可在一定程度避免互相参看抄袭等作弊现象,从而达到考试成绩的公平性。
在线考试系统的意义及现状分析
1.4 考试系统的现状分析
       世界各国对教育的发展给予了前所未有的关注,都试图在未来的信息社会中让教育处于一个优势的位置,从而走在社会发展的前列,为此许多国家都把信息技术应用于教育,采取措施推进教育信息化。美国政府在1996年提出了“教育技术规划(Educational Technology Initiative)”,指出到21世纪初让全美国的每间教室和每个图书馆都将联上信息高速公路,让每个孩子都能在“21世纪教师”网络服务。澳大利亚国家公共资源管理局已于1995年4月建立“澳大利亚教育网”,并联通Internet,该网络不仅包括全部高等院校,而且还覆盖全澳大利亚所有的中小。
       网络化在线考试作为网上远程教育的重要组成部分和发展分支,己经在国外一些发达国家得到蓬勃发展,人们选学课程和考试都是通过网上进行。特别是Internet业务的普及,构筑高性能、低成本的计算机网络化在线考试,从技术条件和经济条件上己经成熟。例如在美国,一些著名的考试就采用了网上在线考试的形式包括Microsoft公司的MCSE(微软系统工程师认证考试)GMAT(工商管理硕士入学考试)、托福考试、GRE(美国研究生入学考试)等等,并己在全范应用。
       在国内,普遍地看绝大多数远程教育的考试还停留在传统考试方式。在此方式下,组织一次考试至少要经过5个步骤,即人工出卷、考生考试、人工阅卷、试卷分析和成绩评估。显然,随着考试类型的不断增加及考试要求的不断提高,教师的工作量将会越来越大,并且这样工作将是一件十分烦琐和非常容易出错的事情。但是对互联网的真正应用仅限于网上报名工作和网上成绩查询,还没有真正形成上网考试的规模。而在国外一些国家,网上提交作业和网上考试已经相当普及了。所以说传统的考试方式已经不能适应现代考试的需要。
       到1998年后,随着国内网络教育的兴起,各高校纷纷开发了自己的网络教学平台。作为网络课程重要组成部分的网络考试系统也相继问世,如北京师范大学的网络教学平台、上海交大的网络考试平台。

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