探究动画短片制作中对于情感的表达方法 以《时光的礼物》为例

内容摘要

当今动画影视行业的发展越来越迅速,无论国外还是国内,不论二维还是三维,上映的动画作品层出不穷,风格也各具特色,那么,为什么这些动画能够给人留下深刻的印象呢?其实在动画片子的制作中,其短片的剧本雏形是至关重要的,即短片的世界观,是整个动画艺术短片的灵魂所在;然而有剧情就需要有情感,所以情感的表达是必要的。情感的表达在动画中是需要经过情感化设计的,从镜头语言的构图,画面的分镜在角色、场景的所有物件上,更加包括整个画面的打光和色调,通过气氛渲染来达到我们的目的。今天我们小组的毕设就以三维动画《时光的礼物》为例,在其中添加了许多情感表达的设计,包括剧本主线,故事脚本,动画角色和场景的设计。那么作为一部三维动画短片,我们在制作的过程中要做的还有很多,例如我们的人物场景的建模和贴图,角色的绑定,以及后期的灯光渲染等多方面的设计和制作,并且这些都是我们在大学中学习到的东西,所以在这次毕设中运用出来。本文以《时光的礼物》三维动画的制作的过程作论述和探究。

关键词:三维动画 故事脚本 人物绑定 后期渲染

绪论

1.1选题的目的和意义

随着数字动画技术的蓬勃发展,动画的画面质量越来越高,如动画电影《大鱼海棠》,影片凭借精美的画面质量和出色的表现力拿到了最佳动画唱片奖。以及我们比较熟悉的迪斯尼动画系列,他们的情感表达是以歌舞的形式,生动形象地传达动画的感情,给予动画角色丰富的感情色彩,具有代表性的情感表达方式,这个也是迪斯尼动画受欢迎的原因之一,而且,动画的情感表达方式也是多种多样,在诸多的经典动画作品中展现的淋漓尽致。

情感是人对于客观事物是否满足自己的需要而产生的体验,作为一个动画片,让观众产生情感共鸣,产生视觉听觉和感觉上的冲击和体验,是至关重要的。所以在制作毕业设计《时光的礼物》动画中,从剧本设计,分镜设计和角色设计上进行动画情感的表达方式的研究,在剧本的设计上,着重于从侧面表达我们的世界观,让整个片子更加具有艺术性。加上后期的氛围渲染和配乐,让观众产生共鸣。

1.2 主要工作内容

在《时光的礼物》动画短片的制作中,我的工作是参与剧本的编写,人物的前设定,分镜脚本的设计以及绘制包括场景的建模,场景设计,镜头运动,角色骨骼绑定以及后期的画面渲染、配音剪辑。在整个动画的制作流程中,研究动画短片制作中对于情感的表达方式。

二、场景设定与情感表达的关系

2.1 故事内容

小牛是一个憨实胆小,忍气吞声的学生;在学校被欺负,和排挤,牛妈妈的教育方式却是让它忍让,示弱。小牛生活在焦虑中;每天想要挣脱现在的困境,有一次在挣扎的意外中落下了楼,在此时的它无助害怕,关键时刻是牛妈妈用自己的方式救了它,小牛也明白了妈妈对它的爱的方式,它开始尝试去沟通,努力,改变自己的现状,在未来收获了成功和爱。

2.2 分镜设计

分镜是按照剧本进行画面构成的过程,也是作品的导演对影视片段设计的一个施工蓝图,讲原有的文字剧本转变成为一个具有分镜头的,台词以及配乐,把剧本里面的人物和场景关系变得更加具体更加形象,组成一个故事本,影片的雏形——分镜。

我们在本次制作的前期剧本和分镜设计中,运用到了文字分镜以及绘画形式的分镜,这两者相结合,更好地阐述画面效果,以及施工蓝图,因为单单靠文字的叙述可能还不够精细,所以分镜的绘制也要画出来,这样在整个故事中后期,使我们在后期的制作中思路更加清晰。并且我们在镜头的表达方式上面,在片段的后期部分,在小牛最后明白了妈妈对他的爱之后,在后面的剧情上,运用了一个倒叙的方式,在操场上不再懦弱被欺负,在教室里面不再沮丧而是努力学习,因为牛妈妈对他的爱让他知道自己并不是那个被全世界厌弃的人,只是因为他不明白妈妈对他爱的方式而已,虽然方式并不是太对,但是每一个父母都是会爱自己的孩子的;并且与前期的一系列被欺负,以及误会牛妈妈的的镜头进行了呼应,产生鲜明的对比,更加形象生动地表达我们动画中的情感。

画面分镜头的是在设计分镜的时候需要确定镜头的景别,把故事的镜头进行衔接,也可以运用一些镜头衔接的小技巧,达到剧本想要的画面那效果。在《时光的礼物》短片中,更多地多运用中景以及远景的互相衔接,更多的是在画面构图和场景人物之间的关系中体现情感。

2.3角色设计

《时光的礼物》片段中的主角是一只憨实的小牛,在前期的策划中我认为牛是一个很勤劳,实在的动物,就像我们的很多人一样,其实在生活中并不起眼,但是总是努力地生活着,它的形象代表了许多的普通人,遇到不公,会选择忍受,选择自己去消化。就像我们和父母出现分歧,我们会变得倔强,沉浸在自己的思考中,没有理解到某一些事情,也是选择默默承受一样,这个角色的设计是希望观众在生活中多一份理解,多一分关爱,其实很多父母都在用一种孩子不懂的方式在爱他们。从角色的行为和与场景中的关系来表现情感。

在这个角色的设计中,我们把牛的头部设计的更大一些,显得更卡通的同时还能使小牛看上去更加憨厚,有种很好欺负的感觉,并且穿着的设计是偏向朴素的,这个也是动画的情感表达中很重要的一个元素,人物的设计需要和剧本内容相辅相成。

角色设计图如下:

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图2.3-1

2.4场景设计

三维动画《时光的礼物》片段中的主要场景分别是:

蛋糕店,是村子里的蛋糕店,装修比较普通,有两个装蛋糕的橱窗以及一些摆在外面的小蛋糕,但是在农村里面算得上是很好的,有设一些凳子供给客人坐,整个场景暖色调,给人一种温暖的感觉。 (场景初步设计图如下:)

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图2.4-1

主角生活居住的鸳鸯楼,色调也是偏暖,鸳鸯楼是上个世纪70.80年代的一些旧的居民楼,楼梯还是木做的,虽然鸳鸯楼下的绿化植物多,但还是掩盖不住岁月的痕迹,家里还是比较整齐,但是家具不多,多数都是一些旧式的东西,从他们居住的环境就知道,小牛家境比较普通,还可以说算的上是有点拮据。(场景初步设计图如下:)

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图2.4-3

学校的教室,普通的农村学校,教室的桌子也是黄色的木桌。并且教室还有黑板报和光荣榜,并且在后面的剧情中,小牛通过努力成为了优秀的学生,最后照片贴在了这个榜上。(场景初步设计图如下:)

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图2.4-4

十年后,主角的轻奢公寓,与小时候居住的鸳鸯楼形成对比,并且小牛和妈妈坐在一起,买回来了当年一样的蛋糕,为妈妈庆祝生日,长大后的小牛有了成就,并且学会了爱和感恩。(场景初步设计图如下:)

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图2.4-5

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图2.4-1

三、角色的制作绑定

3.1人物身体绑定

在整个片子的制作中,最重点以及遇到问题最多的地方就是这里,因为在角色的绑定中我遇到的问题是最多的,从我拿到组员做好的模型之后,首先通过MAYA 软件里面的humanIK进行主角的角色绑定,绑定好之后进行了刷蒙皮,因为是手动绑定的,蒙皮就比较多,所有工作量是比较大的,最后刷蒙皮的过程中发现自己前期的绑定不够细心,出现了一些骨骼对应不上的情况,又或者是刷蒙皮的权重分布不合理,导致绑定报错多次,经过多次研究之后决定还是运用Advanced5.5插件进行骨骼的绑定。

Advanced的使用也是比较方便的,它的设骨骼,定也很灵活,例如人物,或者动物的骨骼都有,并且在手指和关节的地方设置多少根都可以自己取输入,能够大大提高绑定的效率,在运用这个插件的时候,我也试过无法生成控制器,或者报错的情况,后来观看教程和咨询指导老师之后,知道我们的模型必须要是对称的,不然在第一步的检查中就会报错;并且在绑定之前MAYA的场景必须是干净的,只有一个我们的人物模型,如果有别的东西无论是模型还是一些控制器之类的,都会出现报错。绑定其实也是一个比较复杂的工作流程,对我来说也是很有挑战性的,因为我是一个不细心的人,在这次绑定过程中,也出错了多次,重复绑定了几次,最后还是成功了,虽然过程是比较难,但是最后看到自己人物,还是很有成就感的。

3.2 人物的五官绑定

由于Advance5.5插件适用于人物头部表情绑定,而我们的角色是一头小牛,所以我们经过研究决定运用其他方式进行头部表情的绑定,在观看了大量绑定教程和指导老师的帮助下,我们决定运用MAYA的融合绑定进行人物的表情绑定。但是,在实施这个融合绑定的方法的时候,我也遇到了难题,在制作好绑定需要用的各个表情模型之后,我们需要在MAYA的融合变形里面添加这些已经做好的表情模型,让这些模型能够融合进我们的主模型中,生成控制节点,在后期就可以通过这些节点去调节这个模型的表情。

那么我们制作出来的表情模型就要要求布线均匀,不能出现歪歪扭扭的情况,不然后面调动作就会出现穿模等错误,并且我把表情融合之后出现了头部模型和骨骼脱节的情况,蒙皮也出现了错误。

最后,在我的指导老师的帮助下,运用MAYA装备模式的变形中的后面一个混合变形进行制作融合绑定,把做好的模型混合进来主模型中,最后每一个表情都生成了一个blend的控制节点,能够在后期调动作的时候进行输入0-1的数值进行调整我们的动画表情,也可以适当地调整到2,让我们的融合表情更加夸张,前提是我们的模型布线要均匀,不然会出现穿模。

下图为绑定完成的角色:

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图3.2-1

四、氛围与后期特效对情感表达的作用

4.1渲染与贴图

《时光的礼物》为三维动画短片,在后期的氛围渲染上,运用的是软件:3DMAX2018中的VR3.6渲染器。

但是我们制作动画的时候是运用MAYA这个软件来制作的,因为在绑定骨骼和动画K帧的过程中MAYA的实现效果更加好,所以我们在制作的时候综合了一些软件的使用。但是,may所以在后期的渲染出片中,我们需要在MAYA里面导出一个ABC的动画格式,然后把这个格式的动画文件导入到3Dmax里面,这样在3DMAX里面就能够看到MAYA调好的动画了,最后再进行调整参数渲染。

在后期的渲染上,影片的色调趋于高亮暖色调,表达温馨的场面,但是在紧张的氛围上色调缺偏暗,在主角陷入自己的思维漩涡中的时候,色调和前面的高亮暖调形成鲜明的对比,通过色调来表达我们的情感。而且在室内和室外的场景中都是由不一样的打光渲染方法的,但是逻辑都是一样的,并且在做效果的时候需要找大量的参考,才能做出好的效果,不然盲目地做是很难做好的。

在室内,我们需要把场景的氛围做出来,并不是通过一盏灯来做出效果的。我们首先需要一个顶部的光源把整个场景照亮,然后再进行细节打灯,看我们的镜头需要表达的重点在哪里,镜头的构图是怎样的,可以运用点灯的方式做出画面的前后空间关系,需要的时候还可以运用VR片灯给人物进行补光。那么在室内打灯中比较常用的就是射灯,能够做出比较好的体积感。我们的动画中有大量的室内场景,我也是运用了大量的射灯以及片灯去进行室内的布光。

那么对于室外,我们的场景则需要有疏密变化,天空也是起到一个很重要的作用。因为天空占整个场景的比例还是很高的,所以我们在选球天贴图的时候,根据自己的场景氛围找适合的天空,看自己需要的是黄昏天空还是晴朗无云的。场景的建筑物体和植物的摆放也要注意前后的遮挡关系,然他们有变化,不要每一个都是一样的,因为我在制作中也经常会犯这个错误,每个植物的摆放方向大小都一致了,整个场景就有点奇怪,没有真实感。

我们在最后渲染的时候也是需要进行分层渲染的,因为后期还需要调色,那么我们就会把人物和场景都分开颜色来进行渲染通道,把同一个系列的东西都设置成为一个颜色,人物,天空,草地,建筑物等都分开,到后期调整的时候就更加方便出效果。

4.2后期特效与合成

渲染出图之后,我们需要对我们的序列图进行修饰,可以运用AE或者fusion等后期校色软件进行校色,让我们渲染出来的图颜色不要太过于单一,利用我们在3DMAX渲染出来的颜色通道,反射通道,以及大气通道等运用起来,把颜色丰富,把画面的效果氛围按照我们的剧本要求做出来;而这个氛围对于动画的情感表达也是很重要的。因为第一眼给人的感觉就是整体画面的效果,就像不同的色调给人不一样的感觉是一样的,所以在这里需要细心地做到符合自己的内心,符合整个片子的风格。

后期特效中,在镜头之间的衔接选择自然的渐变过渡,多个重复的镜头,体现画面的视觉冲击,给人紧张和压抑的感觉,就像拍某些恐怖片,会故意滴使用越轴,或者一些不符合常态的镜头来表现压抑感和紧张感.在整体后期合成,字幕制作和特效中使用的是软件premiere.

后期合成中,因为我们的动画是属于情感和剧情比较丰富的类型,所以在合成中需要大量的画外音以及特殊的音效,例如跑步急促的声音,哭泣时的抽噎声,还有在紧张的天台上掉下万丈深渊的心跳以及环境声,所以我在制作的时候需大量地收集音效素材,在有必要的时候自己进行配音或者录制音效,达到更好的画面效果。

结论

在这个片子中,我们比较注重的是剧本的人物的感情表现手法;因为动画短片的情感表达方法是非常多元化的。从动画的剧本情节、文本结构、镜头语言、画面的构图以及画面元素、人物的造型、穿着以及人物的体态、表演、画面的色调、配乐等都给我们的动画片子中的情感表达起着作用,每个元素都有他们的重要性,他们是相辅相成,共同促进的关系;所在在制作动画的过程中,我们要把握好整个片子的剧本元素,分镜,故事框架,给我们的情感表达奠定基础;剧情感人,故事有趣,才能够让后面的表演,画风,配乐等发挥他们的辅助作用,促成一部成功的动画短片。

本次动画短片的情感表达方式的研究中,我们遇到了很多的技术问题,特别是在建模绑定上,因为动画的制作最需要的是组员之间的相互沟通,因为我们的剧本方向和分镜,可能在各自脑海里都是有差异的,并且在技术上我们都不是很熟悉,所以不懂的都是互相探讨,一起请教老师,所以无论是什么问题都需要及时沟通,并且相互理解,相互帮助。所以在制作动画的过程中我们不仅提高自己的专业能力,还能提高自己的沟通交流能力。

我们本次的《时光的礼物》三维动画制作,在建模的画面上的效果都是有待提高的,特别是角色建模和绑定上需要深入地去理解其中的逻辑关系,以及一些软件的命令还需要加把劲掌握,很多不是课堂上讲过的东西其实都很重要的,特别是在制作动画或者工作中都常常用到,所以我们的作品在后续还是需要进行改良和精修。

参 考 文 献

[1] 刘丽霞 动画短片的情感表达方式研究 [D] 湖南:湖南师范大学 2016—06

[2] 百度百科 动画短片情感表达 [Z]

[3] 浅谈实验动画短片“情感”的呈现[J]. 吴倩雨.大众文艺.2017(12)

[4]实验动画艺术短片创作中的情感传达——《见怪不怪》中的情感表现. [D] 汪静文.2017-06

[5]赵鑫.任志宏.动画分镜头设计[M].天津大学出版社.2010.

[6]康凯.《三维动画在中国的发展及现状分析》,长春:电影文学,2008年第9期

[7]三维动画人物制作流程[D]佚名

[8]焚水.影视动画短片制作基础.北京:海洋出版社,2005

致谢:

大学四年,一晃而过,在这四年里我要深深地感谢我的老师和同学们,在学习上和生活对我的关心和照顾。在这次的毕业设计中,我要感谢老师,对我毕业设计的悉心指导和精心点拨,还有感谢广东东软学院全体老师们一丝不苟的教学作风,求实的教学态度,不仅教会我专业知识,还教会我做人的道理,为我的作品提供了优良的研究条件;还要感谢我的组员潘芷晴在毕业设计制作中付出和对我的帮助,最后还要感谢我的家人对我的培养和的默默支持,大学四年,我收获的不仅仅是专业知识和专业技能,还有自我的修养,精神的富足,在此,请接受我真诚的谢意!

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