《帕米尔,我的家乡多么美》毕业表演报告

摘要

声乐套曲在20世纪自西方渐渐传入到我国,声乐套曲由音乐大师贝多芬首创,声乐套曲的题目比较统一,通过不同的歌曲来体现同一个主题。一般来说,这些歌曲都是相互独立的,而且它们的表现形式有一定差异,包括齐唱、分重唱、合唱、独唱等,但是从内容上来看,它们存在一定联系,在统一当中又存在变化,整体上是协调的。

艺术家们在传统声乐套曲上进行了很多创新,经过不断地发展,已经被赋予了很多中国特色的元素,比如经典套曲《祖国四季》,它是知名作曲家郑秋枫的作品,无论是内容还是表现形式都极具中国特色。郑秋枫在作曲方面有很多优秀的作品,但是《祖国四季》是他唯一的一部声乐套曲。《祖国四季》作为一部经典的中国特色声乐套曲,有着非同凡响的地位,在《祖国四季》里面,郑秋枫先生使西方创作技巧和我国的新疆塔吉克民族气概巧妙融合在一起,在声乐套曲中将中国特色元素完美体现出来,对于我国声乐套曲的发展有重要意义,使得中国声乐套曲形成了独有的风韵。

声乐套曲《祖国四季》里面一共有五首歌曲,利用形式各不相同的五首歌曲来体现祖国四季的不同特点,比如《秋—帕米尔,我的家乡多么美》,它的传唱度特别高,我在本科期间一直都有学习这首歌,我希望此次研究,能够加深自己对该作品的了解,从中体会作者的创作目的,感受歌曲营造的意境,因此本文的行文思路如下:首先简单介绍歌曲《帕米尔,我的家乡多么美》的词曲作者的一些个人信息和代表作,以及作品的创作背景和作品所表达的情感和主要内容,对作品进行曲式上的简单分析,来进一步探究歌曲的音乐风格。歌词中引出的塔吉克传说,分析其自身的艺术特色,探究演唱的特点,我会力求在演唱作品时作深入细致的准备工作,以便更好的把握作品的音乐风格及特点。

《帕米尔,我的家乡多么美》出自郑秋枫先生的声乐套曲《祖国四季》。它对应的是四季当中的“秋”。整首曲子构成包括引子和多乐段。从节奏来看,引子比较舒展,有着优美的旋律,明亮高昂的音调,就像是一只好看的云雀在空中尽情翱翔,欢快高歌。曲子的关键部分采用的是多句体乐段,保证了旋律的连贯性、节奏的协调性,而且新疆塔吉克民族音乐节奏的独特魅力就体现在这些三加四的复合拍子上,为了让旋律极富韵味更加丰富,又在其中加入了一些和声小调的音阶,而且它的速度本来就比较快,贴切地展现了新疆人民对家乡的赞美和对边防战士的热情。

选题依据

        (一)选题意义

《帕米尔,我的家乡多么美》这首声乐作品具有很高的艺术价值,具有独特的中国民族特色,并且演唱时也有很大的难度,这不仅要求演唱者有较高的演唱水准还要具有较高的音乐素养。其独特的复合拍子,节奏和变化的速度非常不好掌握,旋律中多出的装饰音也需要处理的灵活自如。《帕米尔,我的家乡多么美》是在我国七八十年代这一特定的时代背景下应运而生的。受时代的影响,在全国动荡未完全平息之时,为了安抚无法平静内心的人民群众,这一时期的音乐家们就开始用音乐来抒发人们的内心世界,使广大人民有了精神上的寄托和鼓舞。就这样大量的赞美祖国大好河山和人们美好生活的优秀音乐作品顺时而生。《帕米尔,我的家乡多么美》作为《祖国四季》中的经典之作,随着整部套曲,越来越被广泛传唱。这部作品是由作者郑秋枫和瞿琮等人组成的音乐小组,不断在祖国的大江南北奔走,进行长期的采风和体验而辛勤努力完成的音乐力作。这首作品具有鲜明且浓郁的塔吉克民族风格,是最为人们熟知的一首作品。

这首歌曲具有很强的民族性、时代性、艺术性,是作曲家围绕当时的时代背景来进行创作的。通过对这首艺术歌曲进行演唱艺术和创作手法的细致分析,不但让我们的心灵触碰了这些美妙的音乐,体验了郑秋枫先生高雅的审美情趣,更重要的是,在对他的作品进行了解和诠释的同时,使我们对于作品的时代背景,创作特点有了更加深入的了解,与此同时,也提高了我自身的艺术修养和音乐的表现力。只有通过对作品的深入分析与研究,才能更准确而详细地理解作品,并结合自身的演唱实践经验及声乐演唱教学中常出现的问题,掌握演唱的方法和技巧,从而把作品情感充分挖掘出来,以便演唱时更好地结合自身所学专业的歌曲演唱方法,把作品情感表达的淋漓尽致。希望在分析研究这个曲子的时候,能够基于演唱美学原则发现其中的艺术表现特点,在感受歌曲旋律和节奏的过程中,总结它们的特点,用于帮助提升歌唱技巧与艺术表现力,从而提高演唱水平。此次研究对于声乐学习者来说有一定的参考意义,也借此机会将郑秋枫先生的优秀作品向更多的声乐学习者推荐。

(二)国内外研究现状

        1.国内研究

国内有很多专家学者对郑秋枫的音乐作品展开了相关的研究,比如各种专著和赏析,有些期刊上也刊登了关于郑秋枫音乐作品的评鉴,然而很少有直接研究郑秋枫艺术歌曲特点的文章。国内不同学者对其有不同的分析和研究。例如:陈欢于2014年发表在读书文摘第02期的《初探声乐作品<帕米尔,我的家乡多么美>的演唱艺术》,文中深入分析了歌曲的演唱艺术的“声”“情”“表”及伴奏艺术。广西师范大学赵晓晓在2015年的硕士毕业论文,《郑秋枫艺术歌曲的演唱研究与教学》,《帕米尔,我的家乡多么美》作为分析对象。将这首歌曲的演唱作为切入点,并且结合这首歌曲的艺术特征,分别从语言处理,声乐的演唱技巧,等方面对作品进行细致分析。

2.国外研究

在过去较长的一段时间里,中国民乐的发展没有起色。这是一个值得深思的问题,中国民乐是我国民族传统文化的瑰宝,当代人应该自觉去传承和传播中国民乐文化。

改革开放时期,中国民乐开始走向世界舞台,在全球范围内和其他形式的乐曲进行交流,产生碰撞,因为对外演出越来越多,所以传播的范围也越来越广,被很多国外的乐曲家关注。然而受到很多因素的影响,中国民乐的认可度并不是很高,而且国内的创作水准也一直停滞不前。因为实际情况就是如此,仅仅依靠艺术家们的短期演出,是无法消除音乐隔阂所带来的距离感的。由于本人能力有限,并没有找到这首歌曲的相关国外文献。

(三)进度安排

第一周(2月28日——3月6日)下达任务书、完成开题报告

第二周(3月7日——3月13日)开题答辩

第三周—第八周(3月14日——4月24日)表演训练、撰写一稿

第九周—第十周(4月25日——5月8日)修改一稿、完成二稿

第十一周—第十二周(5月9日——5月22日)修改二稿、完成三稿

第十三周(5月23日——5月29日)完成定稿

第十四周(5月30日——6月5日)进行答辩

二、作品研究

    (一)作品概述

      1.歌曲作者介绍

郑秋枫先生是曲作者,它是国内知名的作曲家,创作了很多具有中国特色的乐曲作品,为中国音乐文化事业做出了巨大的贡献。他熟悉各种乐曲创作形式,涉及的内容特别宽泛,比如管弦乐、儿童歌曲、艺术歌曲等。他的创作在旋律和节奏上颇具特色,在中国音乐创作界有很高的影响力。1987年,他被评为中国十大音乐家之一,之后,他组织了很多次音乐会演出。1991年起政府开始给他发放特殊津贴。2010年,广东省政府给他颁发了文艺终生成就奖。笔者在搜集整理文献资料的过程中发现,国内针对郑秋枫先生音乐作品方面的文章,特别是艺术歌曲方面的比较少,能够了解到的内容十分有限。

郑秋枫先生在创作的时候喜欢在传统的音乐表现形式当中加入一些西方的作曲元素,在融合之中体现民族的气息。不局限于创作体裁,形式特别丰富,代表作特别多,而且不同的作品能够反映特定的时代背景,和百姓日常生活息息相关,歌颂党、歌颂人民、歌颂祖国,受到广大人民群众的喜爱。他的艺术歌曲无论在技术上还是在艺术上都有着很多值得我们学习和探究的深刻内涵和艺术价值。

瞿琮先生是词作者,字泽林,笔名有楠杉、素娥等,祖籍湖南长沙。曾在部队工作,是中国人民解放军文职将军。他有很多头衔,比如中国音乐文化促进会副xxx,中国音乐文学学会副xxx,国家一级编剧等等。他在诗词歌曲上面有很大造诣,对于中国音乐文化的影响不言而喻。1962年7月,瞿琮先生在武汉参军。其中有一段时间,在武汉大学中文系深造。后来出任广州军区政治部战士歌舞团团长、总政歌舞团团长、解放军艺术学院院长、中国人民解放军交响乐团团长、中宣部全国“五个一工程奖”评委(1995年)、全军艺术系列高级职称评审委员、xxx文化部全国音乐作品评奖评委(2005年)及第六届(1996年)、第九届(2000年)、第十届(2002年)全国青年歌手电视大奖赛评委等。2006年5月,瞿琮成为第一位获得军委xxx通令全国给予记功的军队文学家。

 2.歌曲创作背景

xxxx在1956年的中共中央政治局扩大会议上针对当时的艺术创作环境提出了“百花齐放,百家争鸣”的观点,他认为艺术创作要有包容性、创新性,要营造一种浓郁的社会学术创作氛围,才能够有更多更好的艺术作品。然而,十年文化大革命带来了惨痛的教训,对我国的艺文化艺术创作产生了严重的影响,尤其是音乐创作一直停滞不前。1976年国家开始意识到文化大革命的错误,xx开始慢慢纠正,xx提出走中国特色的社会主义道路,在此强调“百家争鸣、百花齐放”的思想,文学和艺术创作又再次活跃起来了,涌现出很多优秀的作品。1978年“改革开放”提出后,社会更加进步,人们的思想更加解放,更多优秀的作品在这一时期诞生,声乐套曲《祖国四季》就诞生在这个充满希望的时代,反映了当时人们对祖国无限的热爱,《祖国四季》创作于1978年,是为祖国建国30周年的献礼所作,所以这部作品意义重大。

《帕米尔,我的家乡多么美》对应的是四季当中的“秋”,它的曲作者是知名作曲家郑秋枫先生,词作者是瞿琮先生。郑秋枫生于辽宁丹东,1947年参加革命工作。先后毕业于中南军区部队艺术学院音乐系,中央音乐学院作曲系干部进修班。举办多次个人作品音乐会。郑秋枫音乐作品的最佳搭档是瞿琮。瞿琮写词,郑秋枫作曲,两人合作可谓珠联璧合。

这个曲子通过美妙的旋律展现了一个雄伟壮阔的帕米尔高原,表达了劳动人民丰收的喜悦之情,也体现了改革开放时期边境的和平、社会的稳定。上世纪八十年代,国内的艺术歌曲创作达到巅峰,逐渐走向多元化发展,受到“改革开放”的影响,艺术创作受到的限制越来越少,中外音乐交流的机会也越来越多,思维的碰撞使得艺术创作的技法和形式都有很大的创新,“中国新音乐”慢慢走向大众视野。

在艺术歌曲发展长河中,前辈们留下的创作技法成为了他的武器,生活成为了他创作的源泉。为了创作这部作品,作曲家郑秋枫和作词家瞿琮等人多次到全国各地采风,去到苗寨,听着苗族对祖国的赞美。去到宝岛台湾,体会着台湾人民对回归祖国的渴盼。去到新疆,记录下新疆人民丰收的喜悦。去到纪念碑前,向那些为使祖国统一而热血奋战的英雄们致敬。他收集到各地少数名族特有的音乐语言,如旋律、节奏、和声等,体会到了祖国的春夏秋冬带给人们的欢乐和怀念,并通过精心的筛选和巧妙的构思把它们运用到作品中。使这部声乐套曲质朴而又深情,洗练而又平易近人,从中感受到他对祖国真挚的、浓浓的爱。

3.歌曲的情感表达

《帕米尔,我的家乡多么美》对应的是四季当中的“秋”,展现的是秋季的景色以及秋季农民丰收时的场景,作者借此表达自己对家乡的热爱,对祖国的热爱。“声乐演唱是艺术的体现,也是一种情感的表达。”演唱的前提是要清楚歌曲中蕴藏的思想感情,然后通过一些歌唱技巧来完美演绎,由《帕米尔,我的家乡多么美》的歌曲名字就能够体会到其中蕴含的情感,声乐演唱者必须在演唱的过程中把这样一种情感表现出来,也就是塔吉克民族对新疆美景的赞美与喜爱。假如声乐演唱者没有感受到其中蕴含的情感,那么在演唱的时候就会显得特别苍白,没有情感在里面,因此声乐演唱者必须要把自己充分融入到歌词里面,形成共鸣来调动情绪从而赋予感情地演唱。《帕米尔,我的家乡多么美》的旋律比较欢快,曲调特别活泼,从中就能够感受到塔吉克人民在丰收时候的开心与快乐,歌曲里还有一些转折,为了保持连贯性,需要一些恰当的转换,利用声乐描绘出一副壮阔美丽的草原画卷。

《帕米尔,我的家乡多么美》是一首女高音独唱歌曲,引子部分为13—20小节,把人们融入音乐的情境当中,30—65小节为乐曲的主体部分,把帕米尔高原秋天的景色以音乐的形式表现出来,给人以无限的遐想,66-77小节为尾声部分。《帕米尔,我的家乡多么美》伴奏热烈,富有浓郁的民族气息。

(二)作品分析

       1.歌曲的曲式分析

《帕米尔,我的家乡多么美》是典型的单二部曲式结构,主要有7/8拍和4/4拍,c和声小调,包括三个内容:尾声、主体、引子等。

曲式结构图

《帕米尔,我的家乡多么美》毕业表演报告

前奏是从第1小节一直到第12小节,旋律自由,情绪处理也较为自由,更加体现了宛如云雀般自由自在,迅速的将听众带到秋天壮丽的帕米尔高原上,前奏里面有很多六连音和前倚音,使用倚音可以有效增强乐曲的表现力,让乐曲演绎活泼生动,体现出其中的民族特色。而且还使用了还原7,这是塔吉克族音乐的一关特点,不仅如此,钢琴伴奏部分用的是震音,营造一种独特的氛围感,赋予音乐一定的异域色彩。

从第13小节到20小节属于引子的内容,它的节奏比较舒缓,旋律很美,这些内容和前奏是呼应的,同时有一些颤音,通过使用颤音能够让歌曲显得绵长悠扬些,增强艺术感染力,倒数第二小节里面的颤音更是凸显民族色彩。不仅如此,在钢琴伴奏里还添加了琶音,整个旋律感一下子就上去了。

第21小节到29小节属于间奏的内容,从这里歌曲的节拍发生了变化,变成7/8拍,是塔吉克族音乐的独有风格,间奏部分与引子部分的琶音形成对比,间奏部分多使用柱式和弦,通过节奏与重音使歌曲更具感染力的同时也能吸引观众,为后续主体进行铺垫。

主体A部是从第30小节到45小节,由两个乐句构成,中间偶尔像关系大调降E大调离调,和声结构稳定,旋律采用级进方式,平缓的叙述了帕米尔高原上的景象,将歌词和旋律做到完美统一。

从46小节到第71小节属于主体B部的内容,包含两个乐句,旋律上能够体会到民族特色,这部分最核心的就是长气息乐句,在这里的使用恰到好处,使得旋律绵长悠扬,听众不由自主地就融入了其中,运用长气息乐句去表达情感,能够使得歌曲所蕴含的情感达到高潮。作者运用反复记号将整个主体部分重复,继续烘托音乐的欢乐氛围。

72小节至77小节为尾声部分,这一部分所运用的钢琴伴奏就像间奏,采用了较多的柱式和弦,选用这一旋律,从而能够让乐曲达到前后呼应的效果,除此之外也可以统一歌曲,结尾部分运用到的柱式和弦以及重音力度记号在一定程度上增添了乐曲所具备的紧张感,运用八度重叠这一方法使得乐曲整体向上级进推向了最高潮的部分,最后主和弦完美收拢结束。

1.歌曲旋律特性

站在旋律的角度来讲,这一乐曲的前奏选用了三个中音乐材料,第1到12小节选用了意境型前奏,具体指的是运用波浪型旋律以及特殊依音,塔吉克族民歌大多数为情歌,不过也存在表达保家卫国、抵抗欺压跟侵略的民歌,郑秋风先生于“秋——帕米尔我的家乡多么美”这一句歌词中运用到了塔吉克舞蹈中独特的音乐节奏跟风格,在此基础上创造了独具特色的歌曲。参考运用了塔吉克族民族传统乐器热瓦普跟鹰笛等的表演方法,除此之外还选用了塔吉克族民族传统的和声小调,在此基础上渲染了壮阔的范围,让人犹如站在帕米尔高原上直面天山,感受着大自然的魅力。第13到20小节运用的是人声引子,重要选用到了散板的方式,这节奏表达较为自由平缓。第21到29小节是为尾声部分,这一部分选用了派生性前奏,导出了这一乐曲的核心节奏跟旋律,为提高作品所具备的民族特色感,作曲家选用了塔吉克民族中较为传统且独具民族特色的音乐节奏,其中7/8拍所运用到的音乐节奏贯彻了全曲,在此基础上营造出了散而不乱的舞蹈节奏。主题部分所运用到的旋律是由人声前奏这一部分内容改编而成的,在此基础上融入了特殊节奏,从而能够产生鲜明对比。

 2.歌曲的歌词特点

这首歌的词作者瞿琮先生根据塔吉克民族的传说,形象鲜明的描述了塔吉克族对新疆美景的喜爱和赞美,将这份对家乡饱满的情感充分展现在听者面前。歌词中运用秋季作为时间背景,表达出了较为生动形象的塔吉克族秋收场景,在此基础上体现出了作者对祖国风光的无限称赞,除此之外也体现出了其对家乡的热爱之情。

塔吉克族主要聚居生活于我国新疆维吾尔自治区西南部、帕米尔高原东部(塔什库尔干塔吉克自治县),其西北与塔吉克斯坦接壤,西南通过瓦罕走廊与阿富汗相望,南部与巴基斯坦相邻,地势南高北低,并从西向东倾斜,面积宽广,境内群山耸峙,南有世界第二高峰——喀喇昆仑山峰(海拔7546米),诸山之间的谷地一般也高达海拔3000米左右。高山上终年积雪,冰川高悬,晶莹耀目,景色壮丽。

塔吉克人是中亚古代土著居民的一支,属欧洲人种印度地中海类型,所使用的语言属印欧语系伊朗语族帕米尔语支。塔吉克民族从事农牧兼营的经济生产,他们的居住是半固定式的,人们一般在村中建有固定的房屋,在牧场还有专为放牧修建的住所,饮食以奶制品、面食和肉为主。服饰以棉衣和夹衣为主,男士戴吐马克帽,妇女戴刺绣精美的库勒塔帽。在漫长的历史发展过程中,塔吉克族及其先民曾信仰过多种宗教:原始宗教、琐罗亚斯德教、佛教,现在普遍信仰伊斯兰教。

塔吉克较为常见的民间音乐主要包括了器乐、民歌、歌舞音乐等,其中民歌又被划分为悲歌、丧歌、情歌以及叙事歌曲等,较为常见的节拍为主要有/8拍、5/8拍跟散板,音域不宽,民歌中通常都是选用一曲多词的方式,通过反复演唱同一内容从而达到独具坚毅特色的音乐风格,塔吉克人将舞蹈音乐叫做“乔甫美孜”也将其称为“鹰舞”。在舞蹈过程中塔吉克人把鹰的动作概括为一种基本舞姿,以此表现各种题材,舞时,男子一臂在前略高举,一臂在身后略低垂,两臂微微上下弹动,步伐矫健,旋转自如,像雄鹰在高空翱翔。女子的舞步与男子相同,但双手高举随着鼓声向里后外旋,动作舒展柔和。伴奏一般只用手鼓和鹰笛两种乐器,节奏一般采用7/8拍。塔吉克族民歌中情歌较多,同时也有反映保卫祖国、反抗侵略和压迫的民歌。

歌词中出现的鹰笛代表着塔吉克音乐,在塔吉克语中将其称为“纳依”,鹰笛是塔吉克人独有的,鹰笛具体指的是以鹰翅骨为材料制造而成的一种短笛,关于鹰笛的传说:在塔吉克民间有几种传说:一,在一次反抗外来侵略的殊死的战斗中,由于敌强我弱,牧民们陷入危险的境地,他们杀死了一只自愿献身的猎鹰制成鹰笛、笛声传遍远近村庄及鹰的世界,人鹰联合作战,终于歼灭所有来犯之敌,二,很久以前帕米尔高原达布尔山谷中有位塔吉克猎人瓦法,他有一只活了百年的猎鹰,这只猎鹰是鹰王,它的利爪能撕碎粗壮的黑熊。财主想要夺取猎鹰,猎鹰忽口吐人言,要瓦法杀死它,取翅骨制笛。瓦法做成了第一支鹰笛,当他吹响鹰笛时,无数的无鹰铺天盖地飞来,扑向财主。三,一对恋人被财主追杀,姑娘死后化作一只飞鹰,去啄财主,财主又用箭射中了她,她临死前请求他的恋人,用她的翅膀的骨头制成一支笛子,留作纪念,并说用这支鹰笛吹奏的乐曲是他们永恒爱情的证明。有关鹰笛的种种传说表明,塔吉克族人民把这心爱的乐器当作战斗的号角,爱情的化身。

 一、表演分析

      (一)不同演唱版本的借鉴与学习

每个歌者于演唱乐曲的过程中都将按照这一歌曲所蕴含的核心内容以及音乐旋律等特点对原曲谱展开相应的改动,这就是二次创作。这些的创作并不是毫无章法也并不是盲目进行的,大多数是基于原创者给出的音乐背景以及相应的曲谱信息的基础上展开适当的改动,如在情感的表达、节奏快慢、音色变换、强弱处理以及咬字行腔等内容上进行改动。举例来讲:邓韵运用的引子处理使得音乐速度节奏变得更加自由,吴碧霞所运用到的装饰音起到的效果也较为出彩。

邓韵是原唱,这一版本在处理引子部分节奏这一内容上较为随意,并未根据曲谱上的四四拍去展开演绎,其中大多数长音都比原音符的时值更长一些,这种情况下的自由拖长突破了四四拍原本所具备的强弱律动。例如:开始的“雀”字乐谱只有两拍半,但是邓韵拖长到了三拍半。“天上”谱面是二八的节奏,邓韵唱的是小附点。因为前面拖长的节奏太多了,导致留个“飞”的时值就不足谱面是给出的四拍,所以邓韵这里处理的“飞”字只有三拍。第18小节“美”字谱面是唱两拍,此处邓韵只唱了一拍半就换音了。第19小节中“多么美”的“多”字上也做了延长处理。

殷秀梅演绎的版本中引子部分在第18小节“美”的第一个音仅仅唱了一拍半以及第19小节“多”字进行了延长改动,除此之外都是根据四四拍的节奏进行演绎的。

迪里拜尔引子部分中所用时长最短,只有38秒,除此之外并未进行其他改动,与原乐谱基本一样。

吴碧霞版中的引子时值拉宽的变动度最大。第13小节“雀”字从原乐谱中的两拍半延长到五拍半,除此之外第19小节中“多么美”的“多”字也进行了延长改动,以及第20小节也从四拍变成了八拍。

《帕米尔,我的家乡多么美》是经典且优美的中国艺术歌曲。这一歌曲最大的魅力在于听者听不厌,歌者唱不烦。通常情况下,受大众喜欢的音乐都具备能够为人们带去愉快的体验感这一特色,不过各个艺术家的演唱都具备其独特的演绎色彩。我们需要多学多听多思考,在演绎过程中借鉴他人的优点,“取其精华”,在此基础上才能够造就具备自己个人风格的演唱。在进行全面学习之后,提升自我,然后用歌声将其传递给听众。在进行多方学习过程中歌者需具备一定的思辨能力,一定要做到去其糟粕取其精华,在此基础上才能够形成自己的演绎风格,为听众带去美好的体验感。

(二)歌曲特点分析

 1.歌曲中民族元素的运用

这首歌属于独具民族特色的艺术歌曲。其前奏的速度较为自由,能够使得旋律变得更为宽广。主体部分主要是运用了7/8拍,7/8拍具备的欢愉的节奏速度感跟引子部分中所涵盖的自由的节奏形成了鲜明对比。7/8拍为复合节奏,是塔吉克民族中较为常见的一种节奏,具备一定的塔吉克民族特色,在此基础上使得乐曲具备丰富的舞曲韵律。7/8拍运用到的乐曲节奏较难掌握,许多同学在学习演唱的过程中会将6/8拍跟7/8拍搞错,在学习过程中我取得的经验是在3+4的小节中,将最后的一个音拖长一点点,在此基础上能够使得增强歌曲所具备的舞曲韵律,除此之外也可以使得演唱为流畅,强调出7/8拍所具备的律动节奏。初唱时可以先慢慢的打着节拍去演唱,默数“123.1234”的3+4的这一节奏。在通过练习把握了节奏的韵律之后,再加快速度。

塔吉克民歌的功能性跟体裁主要有:“歌舞类民歌”、“叙述性民歌”以及“习俗性民歌”。该类涵盖了节奏、节拍自由,气息悠长的“艾尔卡体鲁”《帕米尔,我的家乡多么美》中的引子就运用了这样的写作方法,从歌词“云雀”开始,歌者通常都采用由弱到强这一循序渐进的这一方法进行演唱,就像一只云雀从远方飞到了眼前。在唱第二句“帕米尔”的中“帕”字的时候将其自由延长,将气息连贯起来,在此基础上能够让人声临其境置身于壮阔的帕米尔高原上,从上至下眺望着秀丽山河。

主体部分的7/8拍在塔吉克民歌节拍占比较大,就像塔吉克民歌的一种“歌舞性民歌”情绪表达较为激烈,呈现出了少数民族的兄弟姐妹欢庆丰收时的场景。演唱时情绪要饱满热情,伴奏部分从前奏的持续颤音烘托出了歌曲气氛,左右手声部交替,为歌唱时的节奏进行铺垫,也让整首乐曲充满欢乐喜悦之情。在写作这篇论文时,我在阅读相关的资料的时候曾看到,在这部作品的首唱者邓韵采访记录中,邓韵曾说演唱这首歌曲时,塔吉克民族舞蹈对其把握歌曲节奏风格起到了很大的作用。我认为想要唱好这首歌曲,首先要对塔吉克族有所了解,对塔吉克民歌进行一定研究,对其的节奏、节拍、旋律等各方面都要做一些功课,深刻的了解体会这首歌曲,这样帮助我们更完整、完美的演绎这首歌曲。

2.歌曲中歌词特点的把握

歌曲除了可以通过音乐旋律去打动听众,还可以通过歌词的描述引起听众的共鸣。歌词涵盖了当时背景下听众最基本的审美倾向,歌词于声乐作品中有着较为重要的地位,通过歌词的表达能够更好的体现出歌曲的核心思想内容。在研究分析歌词之后,能够让演唱者进一步了解到该作品的内涵,进一步掌握歌曲所表达的核心情感内容。在学习声乐的过程中,存在歌词唱的模糊的情况,在演唱过程中咬字特别关键,这关系到听众能否清楚的听到歌曲所表达的内容,演唱者唱的是什么。特别是我国民族声乐,其特别注重吐字清晰。汉语属于单音节,西语则大多数是多音节,这一区别使得双方在吐字的要求上存在较大不同。中文不管是说话或者是唱歌都特别注重字正腔圆,在演唱的过程中牙不可以咬的太紧,字头咬准需要带劲,不可以将字咬死,除此之外也不可以在演唱过程中将其模糊带过。

这首作品是先创作了歌词后谱了曲,词作者瞿琮也是一位受军队文化影响很深的艺术家,在文学方面获得过很多荣誉。在歌词中,他主要是描写了帕米尔高原美丽的景色,塔吉克族人民丰收时的欢乐气氛,表现了少数民族对祖国大好山河的热爱之情,同时也表达了人民战士保卫祖国边疆的敬畏之情。

用塔吉克特有的景物、乐器作为描写对象,从歌词中清晰的表明了特有的民族性。利用塔吉克民族特有的音乐元素与歌词相结合,让旋律与歌词高度统一,使作品有着一种全国人民大团结的祥和之意。

歌者在学习演唱的过程中,需要根据相应要求进行演唱。这就使得歌者在演唱过程中要能够较为灵敏的运用咬字,主题部分由于节奏速度比较快,经常会把歌词唱的模模糊糊,因此需要特别注意轻咬字,保证气息具备一定的灵活性,发音精准,吐字清晰,要将声乐唱的圆润且能够引起听众共鸣。

3.歌曲的演唱处理

《帕米尔,我的家乡多么美》是《祖国四季》这一套曲目中《秋》部分的内容,这是一首女高音独唱歌曲,引子部分有13—20小节,将人们引进音乐的场景中;30—65小节是这一乐曲的主体,通过音乐生动形象表达出了帕米尔高原秋天的情景,引人展开遐想;66-77小节则为尾声部分。

《帕米尔,我的家乡多么美》中的伴奏的节奏较为激烈,具备浓重的民族气息。左手在歌曲最初使用连续的震音,右手则使用由强到弱的十六分音符与三十二分音符为歌曲的引子部分作为烘托。歌曲主体部分中的伴奏选用了具备一定塔吉克民族特色的7/8拍的节奏,左手多采用四分与八分音符,右手则是运用了3+4的7个八分音符组合。左手与右手分别交替进行,把塔吉克族秋收时的景象展示出来。歌曲结尾部分所运用到的伴奏,是运用了由左手跟右手反向八度级进的方法,进一步把乐曲情感的表达推到高潮。

从演唱前奏开始就应当进入相应的音乐情境,演唱引子部分中第一句“云雀”中的“雀”字的时候,作曲家选用了复倚音装饰,演唱过程中不仅要把“雀”字的声乐唱得圆润,除此之外不可以把腔体开太大,需要注重把握力度。在这之后会出现VII级的变化音,这要能够精准的掌握变化音的音准。引子中会达到旋律的首次高潮,最后一句运用了波音,能够在一定程度上体现出新疆塔吉克民族音乐独特的音乐风格。

该作品需要运用到的换气,重难点在于引子部分,由于引子部分的节奏相对壮阔自由,因此其换气的气口较难掌握,这在一定程度上会对演唱造成影响。主体内容上的换气,从“云雀唱着歌在天上飞”至“青稞飘香惹人醉”主要是四小节一换气,要是将这一段划分为以两小节一换气,那样的话,会对乐曲所具备的完整无缺跟乐句感造成一定影响,因此演唱者应当要增强对气息的把握能力,较为完整的将歌曲呈现出来。后面两句是,“卡拉苏清泉水……”至“丰收的日子多甜美”,能够展开两小节一换气。尾声部分即“怎不叫我的心陶醉”,能够于“心”字后进行换气与此同时减慢演唱速度,可以通过横隔膜控制去把握好气息,这里特别需要注意十六分音符要调控自然。最后,在强拍结束后深深地吸一口气,然后唱出最后一个字——“醉”。

《帕米尔,我的家乡多么美》这个乐曲的速度比一般的乐曲要快一些,更具有节奏感。这首曲子比较难处理的就是这个7/8的复合拍子,这也是整个乐曲最具生命力的一部分。如果处理不好有可能唱成6/8拍,这样就很难实现那样的效果。按照123、1234 这样来打节奏,第1拍和第4拍上是重音。在实际演唱时也要这样打节拍,但是123、1234就会很麻烦,也较容易出错。注意一定要从基础做起,先熟悉好3+4的节奏组合,从慢的“123、1234”做起,再打合拍,把握重音。

总而言之,这部作品具有很强的表现力。表演时,演唱者必须领悟作品中所蕴藏的感情,此过程属于再次创造。在歌曲的表现中,借助气息、共鸣等发音方法,把乐曲进行再度的诠释。

(三)表演训练

1.表演训练过程

在声乐表现时,需把声乐技巧与情感进行有机结合,让情感可以把握住技巧,并不是让技巧左右情感,唯有声情并茂的表演才可以让声乐表演感人心脾。需要情感的多重转换,某些地方声乐表演者需采用“倾诉”的情绪,就好像向听众诉说事情,还有些地方需带入一种骄傲愉快的感情,拿捏曲目中情感其实并不容易,这得要声乐表演者在背后多了解以及琢磨,而且可以用娴熟的声乐演唱技巧,把这些情感给连起来,把情感与技巧璧合珠联,这样才不会出现哗世取宠或僵硬的感觉,这也是展现出一首感人心脾的歌曲的最关键的点,表演者唯有带入“真诚”,才可以真实带领听众投入到音乐所刻画的画面中。

《帕米尔,我的家乡这么美》是一首带有少数民族风格的艺术歌曲,无论是伴奏织体、音型节奏还是调式调性等都带有少数民族特征,所以掌握这首作品最先要留意风格的精确。其次此作品节奏欢畅,有舞曲形式,力度与速度的改变是本首歌的一大难点。每位歌唱家对这首作品的理解都不一样,所以在演唱时融入了不少自身的演唱风格,也产生了自己的处理方法。

此曲一样是长引子结构,在乐队进行伴奏时就应出现一幅幅画面,同时随着音乐的展开而逐渐建立出来,人声引子作为整首作品的总体叙述部分,并且作曲家也是把它当作一个散板来进行创作,这不仅是此作品最难掌握的部分,也是作品的精髓,所以,在演唱时不但要舒缓还要对散板进行不一样的处理,歌唱家在处理时增添了一些自由发挥的滑音,例如第十四小节的“天”字和十六小节的“啊”字,这两个字在演唱时分别加了下滑音,第十九小节在“家乡”后作了个气口,主要突出了“多”字,这些增添对于处理散板运用的刚好适宜。引子暗示了主题部分的节奏音型,这个时候情绪要从舒缓转换为愉快、激昂。A乐段较难掌握的就是7/8拍,很容易唱成6/8拍,在演唱这种特殊节奏形时,如果轻巧的带过,那么表现得恰到好处。B 乐段作为此曲的高潮部分,高潮点依然是以衬词“啊”的长音,这时歌唱家需采用了渐强的方法强调高潮点,并且在高音点一直保持强音,在后一乐句开始减弱,回归到正常力度。在结束音的位置,作曲家还高明的设计了一个高潮点,第六十七小节的“啊”字的长音自由延长,将作品终止在激昂高涨的情绪下。

2.姿势及呼吸的方法与应用

培育和保持正确、优良的唱歌姿势与呼吸技巧,是让歌唱发声时需要运用到器官的性能能够自如、正常的运转,熟练掌握以及使用歌唱当中的基本技巧的前提。歌者在进行歌唱时的呼吸应该依据歌曲语言当中的咬字吐字以及其艺术表现进行表演,能够合适地理解歌曲当中的重要内涵、歌词、表演等等,就能够使得乐曲表演得到更大程度升华以及延申,进而更好地发挥出好的作品。

在进行演唱的时候,歌者身体自然站直,双目自然平视前方,精神状态自然,不会有其它多余的动作。

3.气息训练

气息是声音的原动力。人们在平时讲话过程中可以不考虑控制和操纵气息,但在唱歌时,所需要的气息量比平时大得多,所以必须控制好气息,才能很好的驾驭声音。

通过发“si”的音来练习气息的连贯和稳定,需要通过日常的大量练习来巩固训练。

4.咬字训练

声乐作为一堂音乐跟语言相互结合的综合性艺术。语言作为声乐当中相当重要的组合成分,由于歌曲当中的旋律是在语言的根基上出现的,语言能够更为直接地且直接地向听众传达出歌曲所想要表达的感情,这样的形式是别的其它形式所无法比拟的。所以对于歌唱语言的正确使用,是每一个歌唱者在进行歌唱训练时中一门重要训练课程。

在歌唱当中的咬字,指的是字头,也就是平常所说的声母,而且还是把字头的声母,要依照确定的发音部位以及发音方法做到正确的咬字吐字。而吐字则指的是针对字腹以及字尾(韵母)来讲,也就是字腹的韵母,依照不一样的口形进行引长吐准,并且做到字尾清晰准确。再练习《帕米尔,我的家乡多么美》先是通过朗读歌词,进行准确的拼读后在进行演唱,但在演唱的过程中也会有字头和归韵不清的情况,在指导老师的不断纠正下渐渐改正,进而做到字头短并且准确有力,在结束时字尾的首音要确保正确。但是在日常的歌唱表演中的咬字吐字也不是在一首歌当中就能够学会的,这说明歌唱者在今后的演唱中,要不断对此进行练习,才能够让自己的歌唱技巧有所进步。

 5.母音训练

对于在元音字母上的相关练习,用a、ei、i、ao、u这5个基础的母音展开相关的歌唱发音练习。一般而言,母音训练都是从低音区作为起点进行的,最终是在进行哼鸣练习时的高共鸣位置上展开关于母音转换的练习,并且要做到声音自然、通顺,尽可能做到没有明显的误差。在进行练习的过程中,音量不能够过高,防止练习时用力过度;练习时的脸部肌肉要做到尽可能地放松,尤其是下巴处不能过于紧张,应当处于一种较为放松的情况。

例如练声曲:

2/4 1 23 4| 5 43 2| 1— ||

三、表演感想

通过本次的论文写作以及对歌曲的演唱,我充分的认识到在论文写作和歌曲表演时的不足。

在论文写作时,要有大量的相关文献阅读的积累,同时把积累的知识都充分的理解和运用。论文写作的过程是对自身知识的运用和深化的过程,通过不断地修改使自身所掌握的知识和技能不断深入。

在对论文的修改和歌曲的不断练习,使理论和技能不断的相互印证,不断地打磨歌唱水平,在平时练习时也通过在网络上聆听各个歌唱家的歌唱版本,借鉴老师们对歌曲细节处的处理,也使我有了极大的收获。同时在表演过程中也是对自身胆量的锻炼,也能充分了解自身的不足,为今后的下一个目标不断努力。

在对歌曲的演唱时我也充分理解和展现了塔吉克族对民族,对国家的热爱和在帕米尔草原上的自由和洒脱,使我更加热爱我的国家。

结论

本文先从介绍歌曲《帕米尔,我的家乡多么美》的词曲作者生平简介及其音乐作品风格处入手,后又通过分析歌曲《帕米尔,我的家乡多么美》当中的两首音乐作品的音乐风格和演唱时的相关技巧,得出关于怎样更加透彻地了解这首音乐作品的方法,跟在处理这些相关音乐作品时该怎样去处理存有的相应地问题,进而可以更加完备地演唱该作品,从而更加理解关于声乐套曲这方面的形式。

郑秋枫作为我国现代音乐历史上的一位非常著名的作曲家,他所作曲的音乐作品特别是声乐作品得到了广大人民群众的热爱,变成了脍炙人口并且广为流传的艺术作品。郑秋枫所展示的中西合璧的音乐风格以及其对于艺术的坚定追求,他对于整个中国声乐发展史作出了杰出的贡献,并且得到了较高的评价。他所创作的音乐作品一直使用的都是将西方作曲技巧与我国民族音乐特点相互结合的方法,属于“西法中用”、“中西合璧”当中的代表人物之一。《祖国四季》是郑秋枫创作作品当中的唯一一部声乐套曲,他对于这部套曲投入了大量的时间以及精力,使得这部套曲成为我国声乐套曲当中的一颗璀璨的明珠,其中《帕米尔我的我家乡多么美》变为众多歌唱家音乐会当中的保留歌曲,这也对我国声乐的发展起到了推进作用。

本研究经过对于这部声乐套曲《帕米尔,我的家乡多么美》当中的旋律特征、曲式特征以及众多名家对于其不同演唱技巧上的处理分析,整理得出最科学合理并且适合演唱该作品的方法和技巧,并且还能够运用到其它的更多的相关作品当中去。在撰写本论文期间,本研究试图对于郑秋枫的作曲风格和声乐套曲《帕米尔,我的家乡多么美》进行探析,对作品进行分析。

综合上述所言,该作品是一部值得花时间细心去研读的演唱歌曲作品,在撰写本论文期间,我得以更加细致深入研究该作品,这也有助于今后的表演,从而让我能够对该作品展开“二度创作”。本研究仅仅只是本人对此的初步研究,还有众多问题值得我们去探讨和研究,期望本研究能够对那些喜爱声乐套曲和喜爱歌曲《帕米尔,我的家乡多么美》的人们产生一定的助力。

由于本人自身研究水平的局限性,本研究的写作没有达到预期的效果,这当中所包含到的相关问题,因为资料上的缺乏以及本人学术上的局限性,没有针对相关问题作出更加详细的阐述,针对关于中西声乐套曲上的深入研究分析等相关问题,要今后进行详细的完善。所以,本文当中的研究成果全部都不是本人对于本论题当中的研究结果,只有通过持续不懈的学习研究才是深入研究本论题的关键。笔者希望通过该论文抛砖引玉,盼望今后有越来越多的专家学者展开对于中国声乐套曲的相关研究,进而促进中国声乐艺术的不断发展。这就是撰写本论文的初心所在。

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[12]张硕琪.声乐套曲《祖国四季》的音乐风格和演唱技巧——以两首作品为例[D].济南:山东艺术学院,2017.

致谢

本论文从动笔至今这几个月的时间里,遇到了来自各方面的压力和问题,从开始的选题,到论文提纲的拟定,再到论文的定稿,都得到了老师XX副教授认真负责的指导,对我的这篇论文提出了很多宝贵的意见,从论文构思、选题、开题、撰写、修改一直都支持、鼓励和悉心指导着我的老师XX副教授!在本科的四年学习中,不管是专业上、生活上、思想上还是学习上,X老师尽心尽责的教导我,精心的点拨我,使我受益匪浅。尤其是X老师对专业学习的坚持执着和严谨求实的生活态度,让我终生难忘。

白驹过隙,时间悄然流逝,大学生活不知不觉竟已过去四年,在这个夏天,我即将告别生活学习了四年的齐齐哈尔大学,离开这所承载着我满满青春回忆的大学,真的是万分不舍,舍不得辛苦培育我的老师们,舍不得朝夕相处的同学们,舍不得这里的一草一木。回想过去的这四年,我最要感谢的就是我的老师XX副教授,您课上治学严谨,课下对我关爱有加,是学生心中的好老师,从您这里我不光学到了丰富的专业知识,您还教会了我很多为人处世的道理,让我终生受益!再一次的感谢您!还要感谢父母的养育,感谢同学们的帮助,感谢齐齐哈尔大学全体师生创造的良好的学习环境!

感谢辅导员老师,在这四年里对我无微不至的照顾。感谢所有音乐学院的老师们。感谢我的父母和家人,在我四年学习期间的支持和鼓励。

总之,感谢一切帮助过我的人们,在我感觉无比压力和痛苦时,因为有你们的帮助和开导,我才能顺利完成我的学业,衷心的感谢你们!

最后,诚挚的向评审本论文的各位专家老师表示衷心的感谢,感谢你们在百忙之中审阅我的论文。由于时间和水平有限,论文中难免存在考虑不周的地方,错漏之处敬请专家及同行给予批评指正。

《帕米尔,我的家乡多么美》毕业表演报告

《帕米尔,我的家乡多么美》毕业表演报告

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